2019-2020年六年级音乐下册 青春放歌 4教案 人音版

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1、2019-2020年六年级音乐下册青春放歌4教案人音版教学内容：欣赏《飞来的花瓣》教学目标：1.熟悉《飞来的花瓣》旋律及表现的内容，了解其背景及作者。2.感受、体验音乐表现的学生对老师深深的依恋之情。3.能听辨乐器的音色。教学重难点：熟悉《飞来的花瓣》旋律及表现的内容教学准备：钢琴、多媒体、本课曲目的音响资料教学过程：一、组织教学师生问好二、新课导入1.谈话：对于平时朝夕相处的老师，你们认为最能表达对老师敬意的是什么？2.学生自由谈话。3.揭题：下面我们就来欣赏一首表达对老师敬意的歌曲——《飞来的花瓣

2、》三、聆听歌曲1.作者简介瞿希贤(1919～)女作曲家。自幼爱好音乐。1948年毕业于上海国立音专作曲系，师从佛兰克尔、谭小麟等教授。新中国成立后，长期在中央音乐学院音工团和中央乐团创作组工作。她勤奋多产，创作体裁多样，题材广泛，音乐语言清新生动，刚柔兼备，富有鲜明的时代特色和民族风格，并且具有艺术的独创性。主要作品有歌曲《全世界人民心一条》、《全世界无产者联合起来》、《新的长征新的战斗》，大型声乐作品《红军根据地大合唱》和电影音乐《青春之歌》、《红旗谱》、《为了和平》、《元帅之死》等。此外，她还创作

3、了许多脍炙人口的儿童歌曲《早操歌》、《听妈妈讲那过去的事情》、《我们和你们》等。2.初听，感受歌曲的旋律。学生从歌曲的速度，力度和演唱形式上去感受分析①说说作品的主题是什么歌曲仿佛是一位学子用自己的成绩向老师回答当年的祝愿。歌曲中的信件比喻成了花瓣，花瓣织成了缤纷的画卷，从感谢老师到报答祖国，层层梯进把歌曲推向高潮。②歌曲的情绪如何3.音乐分析《飞来的花瓣》是一首美丽的小诗。语言纯朴，感情真挚，寓意深刻。歌颂了为人师表的优秀教师，歌颂了美好的师生情谊，表达了学生对老师的真挚谢意及无比崇敬之情。歌曲的旋

4、律优美，与语言的节奏、声调非常贴切，其和声效果使音乐的意境更富于诗意。歌曲为两段体结构。第一乐段的旋律中，休止符起了很重要的作用。生动地表现了学生对老师给予的谆谆教导的感激之情，他们用花瓣一样的信件表达了对老师的无比怀念、对祖国的无比热爱之情，形成了一种声断情不断的艺术效果。第二乐段采用了二部合唱的形式，由“倾吐芬芳”把歌曲推向高潮，三个“回答老师”，使情绪趋于平静，也表达了学生对老师深深的依恋之情。最后有一个补充乐句，它把歌曲的情感进一步深化，令人感动，令人遐想。4.再次聆听①想想歌曲分为几个段落②

5、结构的安排与主题的表现有何关系5.复听，可跟着音乐试着哼唱。6.试着为A段B段选择形容词，完成课本上的练习。四、课堂延伸请同学们设计一组音乐节目，向老师送去问候和祝福。五、小结全课附送：2019-2020年六年级音乐下册黄河之滨1教案人音版教学内容：1.音乐知识：介绍民歌。2.欣赏民歌《看秧歌》、《小放驴》3.学唱歌曲《弹起我心爱的土琵琶》。教学目标：1.能够用不同的力度、速度及情感演唱《弹起我心爱的土琵琶》，并能给这首歌设计一种演唱形式。2.聆听女声合唱《看秧歌》，感受、体验歌曲欢快、活泼、风趣幽默

6、的音乐情绪以及山西民歌的地方特点。3.聆听河北吹歌《小放驴》，感受、体验《小放驴》那风趣、泼辣的音乐情绪及河北民间音乐的地方特点。教学重点：感受民歌风格。教学过程：一、课题导入1.课前欣赏：VCD民歌片段欣赏并导入“民歌”。2.民歌：自学课本关于民歌的介绍。二、欣赏歌曲：1.民歌介绍。（略）2.欣赏：《看秧歌》。（1）结构：序奏、四个小段、尾声。（2）启发学生自创图谱表示民歌结构。（3）欣赏要求：按课本要求进行。3.欣赏《小放驴》。（1）欣赏全曲：①结合放映有关介绍河北景色的VCD，视觉和听觉结合，加

7、强感受。②图谱结合，调动学生学习积极性。（2）介绍地秧歌“跑驴”，帮助了解作品敞产生的背景，激发学生欣赏的兴趣。4.欣赏《大起板》：①简介。（见课本内容）②欣赏全曲，感受每段旋律的情绪特点。③视听结合，着重感受弦乐器音色的柔美与细致。5.欣赏《沂蒙山小调》①介绍小调的特点。②山东民歌。③欣赏，了解这种民歌的节奏特点及乐曲的情绪。三、本课小结小学教育资料好好学习，天天向上！第4页共4页