2019-2020年北师大版小学品德与生活二年级下册《第一单元我爱我的班集体》全单元教学设计

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1、2019-2020年北师大版小学品德与生活二年级下册《第一单元我爱我的班集体》全单元教学设计〖活动目标〗　　1.相互交流在集体中生活的感受，体会班集体的温暖。　　2.进一步认识在班集体中要与同学团结友爱，互相帮助。〖活动准备〗　　（一）学情分析　　1.班里大部分的学生为独生子，在家里是小皇帝，无论在生活还是学习上习惯于接受帮助，把父母长辈帮助自己看成是天经地义的事。在班级生活中，大多数学生没有主动帮助同学和为班级做好事的意识。   2.经过一段时间的观察发现，坚持为班级做好事只集中在个别人的身上，多数学生也愿意为班集体做好事和帮助有困难的同学，但往往只是三分钟热情，不能坚持始终。

2、   （二）物质资料准备　　1.教师准备。　　（1）抗击非典中医务人员不顾生命危险抢救和护理非典病人的事迹、抗洪救灾中解放军官兵以身躯筑起抗洪大堤的场面、地震救灾中人们争先献血的情形、生活中帮助老弱病残及拥军优属等感人场面的录像。　　（2）“问题小屋”、纸张。  2019-2020年北师大版小学品德与生活二年级下册《第一单元我爱我的班集体》全单元教学设计〖活动目标〗　　1.相互交流在集体中生活的感受，体会班集体的温暖。　　2.进一步认识在班集体中要与同学团结友爱，互相帮助。〖活动准备〗　　（一）学情分析　　1.班里大部分的学生为独生子，在家里是小皇帝，无论在生活还是学习上习惯于接

3、受帮助，把父母长辈帮助自己看成是天经地义的事。在班级生活中，大多数学生没有主动帮助同学和为班级做好事的意识。   2.经过一段时间的观察发现，坚持为班级做好事只集中在个别人的身上，多数学生也愿意为班集体做好事和帮助有困难的同学，但往往只是三分钟热情，不能坚持始终。   （二）物质资料准备　　1.教师准备。　　（1）抗击非典中医务人员不顾生命危险抢救和护理非典病人的事迹、抗洪救灾中解放军官兵以身躯筑起抗洪大堤的场面、地震救灾中人们争先献血的情形、生活中帮助老弱病残及拥军优属等感人场面的录像。　　（2）“问题小屋”、纸张。  2019-2020年北师大版小学品德与生活二年级下册《第一

4、单元我爱我的班集体》全单元教学设计〖活动目标〗　　1.相互交流在集体中生活的感受，体会班集体的温暖。　　2.进一步认识在班集体中要与同学团结友爱，互相帮助。〖活动准备〗　　（一）学情分析　　1.班里大部分的学生为独生子，在家里是小皇帝，无论在生活还是学习上习惯于接受帮助，把父母长辈帮助自己看成是天经地义的事。在班级生活中，大多数学生没有主动帮助同学和为班级做好事的意识。   2.经过一段时间的观察发现，坚持为班级做好事只集中在个别人的身上，多数学生也愿意为班集体做好事和帮助有困难的同学，但往往只是三分钟热情，不能坚持始终。   （二）物质资料准备　　1.教师准备。　　（1）抗击非

5、典中医务人员不顾生命危险抢救和护理非典病人的事迹、抗洪救灾中解放军官兵以身躯筑起抗洪大堤的场面、地震救灾中人们争先献血的情形、生活中帮助老弱病残及拥军优属等感人场面的录像。　　（2）“问题小屋”、纸张。  　　2.学生准备彩笔。〖活动时间〗约1～2课时。〖活动过程〗　　（一）活动导入：人间真情   1.放录像。   录像内容选取学生见过、听过或有生活体验的各种发生在身边的感人至深的大、小事。如抗击非典、抗洪救灾、献血、帮助老弱病残、拥军优属等感人场面。   2.看录像后进行交流。   师：你在录像中都看到什么？有什么想法或看法？   生：“抗击非典”中的叔叔、阿姨真伟大。   师

6、：为什么？   生：因为他们是救死扶伤的医务人员。   师：还有什么想说的？   生：抗洪救灾真危险。   师：既然这么危险，他们为什么还能这样做呢？   生：那些献血的叔叔、阿姨不怕死，用自己的血救了很多生命。   ……   师：此时你想对叔叔、阿姨们说什么？　　生1：叔叔、阿姨真勇敢。   生2：谢谢你们。   生3：我长大了也要像你们那样帮助别人。　　3.教师小结：正是因为有许许多多像录像中的叔叔、阿姨那样的真心帮助别人的人，我们才感受到祖国的爱、感受到社会大家庭的温暖。　　（二）温暖的回忆：班集体是我家　　师：在我们班级这个大家庭中，同学们每天都与老师、同学们学习、生活在

7、一起，虽然没有发生过像录像中那样惊天动地的大事，你也一定关心、帮助过同学或接受过同学的帮助，你一定也感受过班集体的温暖。想一想：在我们班中你都帮助过谁或接受过谁的帮助？　　将学生的回答简单写下来贴到黑板上的“问题小屋”中。　　学习上：　　不会做题，得到了××同学的帮助。   忘带用具，××同学借给他用。   生病了，同学和老师帮助补习功课。   ……   生活上：　　不会系鞋带、腰带，得到了××同学的帮助。   忘带卫生纸时，××主动借给他。   流鼻血、生病时，得到老师同学的关