北师大版小学品德与生活二年级下册第四单元奇妙的光全单元教学设计

《北师大版小学品德与生活二年级下册第四单元奇妙的光全单元教学设计》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、更多优秀教案课件及中小学体育教案：http://shop63558995.taobao.com/，QQ：370675628第四单元：奇妙的光主题一影子的探索〖活动目标〗1.获得影子的新知识。　　2.感受影子的奇妙和有趣。　　3.发展主动探索的能力。　　〖活动准备〗　　（一）学情分析　　二年级的学生对影子并不陌生，但缺乏更深层的认识。因此，通过与影子做游戏、测量影子等活动，能让学生直观感受影子，产生探索影子的兴趣。同时，在活动中应注意引导学生学科学、爱科学、用科学，养成良好的科学素养。让学生体验在生活中学习科学的乐趣，发展他们的主动探索能力，力求让学生在活动中去感受、去发现身边的科学。

2、     （二）物质资料准备：米尺。〖活动时间〗2课时（第一课时在室外，第二课时在室内）。〖活动过程〗更多优秀教案课件及中小学体育教案：http://shop63558995.taobao.com/，QQ：370675628更多优秀教案课件及中小学体育教案：http://shop63558995.taobao.com/，QQ：370675628第四单元：奇妙的光主题一影子的探索〖活动目标〗1.获得影子的新知识。　　2.感受影子的奇妙和有趣。　　3.发展主动探索的能力。　　〖活动准备〗　　（一）学情分析　　二年级的学生对影子并不陌生，但缺乏更深层的认识。因此，通过与影子做游戏、测量影子

3、等活动，能让学生直观感受影子，产生探索影子的兴趣。同时，在活动中应注意引导学生学科学、爱科学、用科学，养成良好的科学素养。让学生体验在生活中学习科学的乐趣，发展他们的主动探索能力，力求让学生在活动中去感受、去发现身边的科学。     （二）物质资料准备：米尺。〖活动时间〗2课时（第一课时在室外，第二课时在室内）。〖活动过程〗更多优秀教案课件及中小学体育教案：http://shop63558995.taobao.com/，QQ：370675628更多优秀教案课件及中小学体育教案：http://shop63558995.taobao.com/，QQ：370675628更多优秀教案课件及中

4、小学体育教案：http://shop63558995.taobao.com/，QQ：370675628更多优秀教案课件及中小学体育教案：http://shop63558995.taobao.com/，QQ：370675628    第一课时                            　　（一）影子游戏　　1.活动导入。　　师：今天我给大家出个谜语，请你们猜一猜：人人有个好朋友，乌黑身子乌黑头。太阳光下伴你走，一到黑处就分手。　　生：我知道！是影子。　　师：你是怎么知道谜底是影子的？　　生1：因为影子是乌黑的。　　生2：太阳光下有影子。　　生3：到黑的地方就和影子分手了。　

5、　生4：在黑的地方就没有影子了。　　师：为什么到黑的地方就没有影子了呢？　　生1：因为没有太阳了。　　生2：因为没有光了！　　师：你说得真好！在明媚的阳光下，你看到自己的影子了吗？　　生：看到了！　　师：既然影子是我们的好朋友，那就和它一起做个快乐的游戏吧！在游戏过程中大家好好观察影子，看看谁的发现多。　　2.分组做“踩影子”、“玩手影”等游戏。　　3.初步认识影子的特点。　　师：刚才大家和影子玩得真开心，那在游戏当中你有什么发现？　　生1：我发现我的影子特别黑。　　生2：我的影子会动，它老跟着我！我跑得快，它也跑得快；我跑得慢，它也跑得慢。　　师：看来影子真是我们形影不离的好朋友呢

6、！　　生3：太阳和我的影子不在一个方向。　　师：它们分别在哪个方向？　　生3：太阳在东，我的影子在西。　　生4：是西方偏北。　　师：你观察得真仔细！　　生5：我用脚量了量同桌同学的影子，有10步长。　　生6：我发现我的影子比××的短一点儿。　　生7：因为你个子比我矮，影子就短。　　师：看来大家的发现还真不少，在日常生活中关于影子你还有什么发现？　　生：晚上我从路灯下走的时候，影子一会儿在前，一会儿在后；一会儿长，一会儿短。　　师：看起来影子好像在和我们捉迷藏一样。　　生：放暑假的时候，有一天上午我和同学在树阴下玩球，下午再去的时候，那儿就没有树阴了，树阴转到别处去了。　　师：这是怎么

7、回事儿？　　生：这是因为太阳转走了。　　师：太阳转，树阴的方向也就跟着变了。看来影子的方向是会变化的。　　生：影子的长短也能变，中午的影子就特别短。　　师：是什么使影子的长短发生变化的？　　生：是太阳吧？　　师：是真的吗？我们用什么方法来证明你的说法正确呢？　　生1：太阳照着你的时候看看它的方向，然后把影子画下来，量量长短。　　生2：上午、中午的影子都要量才能比出来长短。　　生3：刚才×××说用步子量，我觉得这个方法也可以。　　生4：直接用尺量就行。　　师