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2019-2020年四年级美术下册 写生我的模型教案 沪教版

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2019-2020年四年级美术下册 写生我的模型教案 沪教版类别:写生课时:1课时教学目标:知识与技能:学会选择物体立体感最强的角度进行观察,并进行写生添加。过程与方法: 在观察、比较的过程中,学会选择最有立体感的角度进行写生,尝试有立体效果的添加方法。情感态度价值观:感受写生和创意设计的乐趣,增强学生学习的自信心,并懂得珍惜自己和他人的劳动成果。教学重点:模型立体感的表现。教学难点:对作业的添加。教学准备:学具:记号笔、水彩笔等。教学:多媒体展示用课件、示范用写生作品、上节课的建筑模型等。教学内容:写生建筑模型。教学过程:一、体验与尝试1.多媒体展示一组较简单的建筑模型,学生尝试用线描的方法表现。2.展示、交流自己在写生中的感受及写生时碰到的难点。3.教师总结并在难点处作演示。环节设计意图:初步交流,发现问题并解决问题。二、欣赏与讨论1.展示上节课的作业,请学生自己或由其他学生对作品提出建议。2.教师出示写生作品。3.欣赏现代化建筑图片,观察讨论怎样让自己的设计有变化,即丰富又美观。环节设计意图:讨论作品,提出自己的想法。三、学生与添加1.写生前从不同角度观察自己制作的建筑模型,选择最佳写生角度。2.用线条写生自己的模型。3.在写生的基础上对建筑造型进行再添加,要注意表现出建筑的前后关系。环节设计意图:能在写生基础上进行再设计,使建筑物整体更美观。四、展示与评价1.展示作品,介绍自己的构思及为作品起的名字。2.互评:评选出最具立体感和添加最生动的作品。3.教师小结。环节设计意图:积极参与作品的欣赏、交流与讲评五、板书设计写生我的模型作画步骤:画整体轮廓——添加顶部结构——描绘细节附送:2019-2020年四年级美术下册 冰川与晚霞 1教案 人教新课标版教学目标:美术知识:本课为色彩构成知识。1.让学生知道色彩构成的意义。2.理解色相及其推移变化3.色相推移作业的画法要求。美术能力:学会观察分析色相的顺序,并按照色相的有规律的变化来完成一幅色相推移练习作业。品德教育:培养学生现代审美意识和设计意识,以及耐心有序的工作习惯。教学重点:做色彩明度推移学习。教学难点:明度深浅对比的变化层次。让学生初步掌握调色的方法和技能及掌握涂色的方法。学法指导:1.使学生初步了解,一种颜色逐渐加黑,会逐渐变深,逐渐加白会逐渐变浅的效果。2.初步学会使用水粉颜色,并初步掌握调色的比例和方法,能均匀整洁的涂好颜色。3.运用明度推移的方法画出一幅具有推移效果的图案。色彩三要素是色相、明度、纯度。色相是指色彩的相貌,通常以色彩的名称来表现,比如:红、黄、兰。明度是指色彩的明暗程度,当一个基本色加黑就会变深,降低这个基本色的明度,相反,加白色就会变浅,提高这个基本色的明度。纯度是指颜色纯粹的程度,当一个颜色的色素达到极限强度时,正好发挥其色彩的固有特性,这块颜色就达到了饱和程度。教具、学具的准备。教师用具:范画,电脑演示文稿、文字说明等。学生用具:16开图画纸,水彩颜料、毛笔、调色碟。教学过程:第一节一、导入新课电脑演示一组图片,提出问题:图中色彩有什么变化?欣赏图片并思考问题启发学习动机,初步认识明度和推移效果。得出结果:色彩由深到浅,由浅到深。小结:色彩逐渐变深或变浅。听讲,记忆。二、讲授新课1.板书课题:《冰川与晚霞》2.反馈提问:哪位同学知道本节课要学习什么?3.展出示学习目标。听讲,记忆,表述目标主要内容。明确本课学习目标:理解什么是明度推移?按照明度推移的方法完成一幅作品。知道什么是明度,色彩的明暗程度即明度。突出本课重点:1.提问:什么是明度?什么是明度推移?2.组织讨论3.电视演示推移的过程。观看录像,课本参考,小组讨论思考,表述明度推移的概念以及推移过程。直观演示1.提问:如何绘制《冰川与晚霞》?2.解决学生预习中遇到的困难。3.播放录像:明度推移的绘画过程。思考问题:本课的作业要求,根据什么内容画?注意什么?画面怎么样?4.绘画重点是调色的方法。思考,表述明度推移的方法。提出预习当中的疑问作业要求:按照明度推移完成作业,注意调色的方法,画面干净整洁。解决本课难点:逐渐加白色变浅,逐渐加黑色变深。启发创作,培养学生的审美意识。1.展示教师作品2.比较学生作品欣赏、阐述自己的观点课上练习出示作业要求按照色相的有规律的变化来完成一幅色相推移练习作业。开始绘画利用明度推移的方法进行绘画练习艺术实践利用所学知识进行创作。展示作品1.组织学生讨论2.归纳小结3.欣赏电视中的作品评析作品反馈本课所学知识,肯定成绩,培养成功。第二节一、同学们,在讲新课之前,请同学们欣赏一组图片,并思考一个问题:图中的色彩有什么变化?(放映录像)学生:色彩逐渐变浅或变深。二、今天我们一起来学习第5课——冰川与晚霞的第二课时(明度推移),请同学们打开课本。1.粘贴课题2.出示学习目标:A.理解什么是明度推移B.运用色相推移画一幅推移效果的图画。3.请看本节课将要完成的学习目标,哪位同学为大家读一遍:三、听一组有节奏感的音乐,注意音乐节拍的强弱关系。(出示电视问题)什么是明度推移?书中已经做了解释,请翻开课本,我们分组讨论一下,看看哪一组讨论得最快。教师:色彩逐渐变深,深的地方即暗,浅的地方则很明亮,这是色彩的明暗程度叫做明度。(电视出示文字)学生:一种颜色加白,逐渐变浅,一种颜色加黑,逐渐变深教师:请看一组色彩变化的图,(电视演示“心”分解图。)色彩逐渐变深变浅的有序排列叫……四、我们完成了第一个目标,再看第二个:如何表现在纸上呢?(出示范画)这是老师的作品,好看吗?想知道老师是怎么样画的吗?(出示轮廓)和同学们一样老师也做了预习,着色时先涂上色相,再少量加白,按顺序上色,注意看老师的调色板。老师只演示了“加白”,一会儿,我想请同学帮助我完成“加黑”的任务。五、(出示学生作业)比较这两张作品哪张好?为什么?学生:(涂色乱,排序不正确,)那么同学在绘画时应当注意那些呢?六、请看作业要求(出示电视画面)七、学生绘画开始展示作业,讲评。八、作业小结札记:在设计作业时,为了让孩子们从枯燥的涂色练习中得到乐趣,我设计了“宝葫芦在闪光”、(逐渐加白的过渡练习)“七彩的宝石”(色彩的过渡练习)等几个参考作业。由于形式有趣,孩子们做得也认真。而且通过作业,他们发现了:“原来逐渐加白能出现闪光的效果”“逐渐加黑能出现深远的效果”。小学教育资料好好学习,天天向上!第 6 页 共 6 页
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