2019-2020年四年级英语上册 Unit3 period3教案 广东版开心

2019-2020年四年级英语上册 Unit3 period3教案 广东版开心

ID:40991826

大小:72.00 KB

页数:7页

时间:2019-08-13

2019-2020年四年级英语上册 Unit3 period3教案 广东版开心_第1页
2019-2020年四年级英语上册 Unit3 period3教案 广东版开心_第2页
2019-2020年四年级英语上册 Unit3 period3教案 广东版开心_第3页
2019-2020年四年级英语上册 Unit3 period3教案 广东版开心_第4页
2019-2020年四年级英语上册 Unit3 period3教案 广东版开心_第5页
资源描述:

《2019-2020年四年级英语上册 Unit3 period3教案 广东版开心》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、2019-2020年四年级英语上册Unit3period3教案广东版开心教学目标:1.巩固句型:A:CanI…?B:Sure.Hereyouare./No,sorry.2.学习Soundsandwords部分的字母、字母组合的发音及单词。3.会应用所学的知识完成Workbook的练习。教学重点:Soundsandwords部分的单词及其字母组合的发音。教学难点:字母组合oo,ui,ou和ue在单词中的发音。教学过程:一、Revision1.出示图片或实物,让学生之间互相问答:S1:CanIhaveyourpen?S2:Sure.Hereyo

2、uare.S3:CanIborrowyourstapler?S4:No,sorry.……二、Activity21.出示图片,学生快速说出单词和相应的短语,如:anicecreamconebuyanicecreamconeaballoomhaveaballoom……2.游戏:教师把图片依照书本贴在黑板上,叫两位学生到讲台上来,由S1抛一下硬币,若为下面,则S1向前走一步;若为反面,则只走一步,把磁铁向相应的卡片移动,让S2向S1问一个关于图画卡片的问题,如:S2:CanIwatchTV?S1:Yes,youcan./No,sorry./Sur

3、e.Hereyouare.3.让学生翻开书本,两人一组玩这个游戏,注意运用上“CanI…?”这一句型。4.学生玩游戏,教师巡视,帮助有困难的学生。三、学习Soundsandwords:1.Listen,pointandsay.1)出示图片教学单词,提醒学生注意字母组合oo,ui,ou和ue在单词中的读音,并注意教师发音时的嘴形。2)听录音,录音读到哪个单词,就让学生指到哪个单词。3)跟录音机读单词,然后自由记忆。4)出示图片快速拼读单词。2.Listenandchant.1)看图问答:T:What’sthis?S:It’sasoup.T:W

4、hat’sthis?S:It’saspoon.T:Doyoulikesoup?S:Yes,Ido./No,Idon’t.……2)让学生自由朗读诗句。3)Listentothetapeandpointtothepictures.4)让学生跟录音一起唱。四、完成Workbook练习。五、小结。六、作业:1.背诵本课的单词和句子。2.把Soundsandwords部分的单词写一行。教学后记:Soundsandwords部分的单词及其字母组合的发音,不理想。附送:2019-2020年四年级英语上册Unit3period3教案苏教牛津版课题4AUni

5、t3ApurseC&E第三课时三维目标知识与能力1.能听懂、会说、会读并会写句型:Where’my…?Isthis/thatyour/his/her…?Yes,itis.No,itisn’t.2.能够认读并会表演E部分对话内容。3.能熟练掌握本单元所学的句型和词。4.能在情景中熟练运用本单元所学的句型和日常交际用语。过程与方法培养与锻炼自主学习的能力,分享学习资源,和同伴共同完成学习任务。情感与态度学习英语的兴趣浓厚,敢于用英语进行交流和表达。教学资源预习作业完成CD部分的内容教学准备单词卡片、PPT、投影仪、录音机、练习纸学程预设导航策略

6、调整反思A.复习导入(3分钟)FreetalkFine,thankyou.I’m…It’sa/an…B.自学展示(3分钟)同桌两人用所学句型编对话,展示对话C.合作探究(20分钟)Singasong.表演课文,并根据课文内容自编对话表演。Perhapsit’sinthedesk.Yes,itis.Howareyou?What’syourname?What’sthatoverthere?Singasong:Perhaps.复习A部分。让学生表演课文对话,并根据课文内容用自己带来的实物表演对话。复习单词。T:Where’smykey?Istha

7、tyourfan?学生之间用图片、实物进行对话。Isthatyourwaterbottle?It’sonthechair.Perhapsit’sinthedesk.No,itisn’t.It’s…’s.与教师进行示范练习。两位学生根据图片模仿示范练习。同桌练习图片上的内容。将图片内容写在书上。D融会贯通(7分钟)看图,猜故事情节。根据录音回答问题It’sonthedesk.跟录音读课文。分组读。角色表演。编写对话.E反馈总结(5分钟)一、中英互译ein_______________HappyTeachers’Day_____________

8、_Thankyou______________abrownbookmark_______________T:Isthisyourumbrella?T:Where’smyfan?N

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。