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1、2019-2020年四年级英语上册Unit4Lesson31TheLonelyLion教案1冀教版教学目标1.知识目标:掌握单词dreamingfeedinghugginglonely,了解句型Why?Because__________.的用法。2.情感目标:通过学生对动物的兴趣,激发学生学习英语的浓厚兴趣,培养他们英语学习的主动性,使他们养成大胆说英语的习惯,体会学习过程的成就感和快乐。3.技能目标:使学生掌握一定的语言知识和基本技能,建立初步的语感,获得基本的语言运用能力,培养学生的英语阅读理解能力。教学重点、难点:重点:掌握单词dreamingfeedingh
2、ugginglonely,了解句型Why?Because__________.的用法。难点:理解“TheLonelyLion”故事的内容,理解句型Why?Because__________.的用法。教学准备:动物的图片,单词卡片教学过程:一、ClassOpeningandReview.GREETINGT:Howareyoutoday?S:Fine,thanks.Andyou?T:Fine,thanks.REVIEWl诵唱“THEZOOISFUN”(活跃课堂气氛)l作游戏“WHAT’SMISSING”(复兴动物的名称、地名。)lT:Whatareyoudoing?提问
3、学生复习现在进行时。二、KeyConcepts.1.dreamingfeedinghugginglonelyINTRODUCET:(出示课本中大象的图片)Whatistheelephantdoing?Theelephantisdreaming.Readaftermedreaming.Dreamig.T:Whatistheelephantdoing?S:Theelephantisdreaming.板书dreaming用同样的方法学习feedinghugginglonely三个单词。教师用Whatis/are_______doing?反复提问学生。PRACTICE指名让
4、学生用同样的句式提问。发现问题及时纠正,对有困难的学生教师给予鼓励或帮助。小组内进行对话练习,教师巡视。1.Why?_________.T:做出很冷的动作Ineedmycoatandgloves.Why?Howcantellme?S:Becauseit’scoldoutside.教师再问几个类似的问题,是学生理解Why?Because__________.的含义和用法。小组练习2.Story“TheLonelyLion”阅读准备讨论动物园的动物wheredoanimalsliweatthezoo?Whatdotheyeat?……阅读故事学生看图读故事,根据图画理解故
5、事意思。听录音讨论故事学生提出不懂的地方,师生共同解决。教师或学生提问如:Howdoesthelionfell?Whatdoesthelionwant?Whatdidthemomkeydoforthelion?……再次听录音。USETHEACTIVITYBOOKLesson31N12CHECKFORUNDERSTANDING三、ClassClosing.作业:把“TheLonelyLion”故事将给别人听。练习根据汉语提示,填写单词I needmy_________(大衣) andgloves.2.Itiscold________(在外面)版书设计feedingWh
6、y? Because__________.dreaminglonelyHugging 教学反思:附送:2019-2020年四年级英语上册unit4lesson31TheLonelyLion教案2冀教版1、知识目标:掌握单词dreamingfeedinghugginglonely,了解句型Why?Because__________.的用法。2.情感目标:通过学生对动物的兴趣,激发学生学习英语的浓厚兴趣,培养他们英语学习的主动性,使他们养成大胆说英语的习惯,体会学习过程的成就感和快乐。3.技能目标:使学生掌握一定的语言知识和基本技能,建立初步
7、的语感,获得基本的语言运用能力,培养学生的英语阅读理解能力。二、教学重点、难点重点:掌握单词dreamingfeedinghugginglonely,了解句型Why?Because__________.的用法。难点:理解“TheLonelyLion”故事的内容,理解句型Why?Because__________.的用法。三、教学准备动物的图片,单词卡片,录音机四、教学过程(一)、ClassOpeningandReview.1、Greeting2、Let’schant:“THEZOOISFUN”(边说边带动作,活跃课堂气氛)3、Playagame:“WHAT’SM
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