2019-2020年小学自然第十册 第十二课 夜间的计时器教案 教科版

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1、2019-2020年小学自然第十册第十二课夜间的计时器教案教科版教学目标：1．经历制作蜡烛钟的活动过程；经历改进自己制作的蜡烛钟活动过程；经历设计和制作一个蜡烛报时器的活动过程。2．意识到科学成果的制作需要不断的改进。教学准备：每小组两支蜡烛，一把尺子，一支黑色的记号笔，一张白纸，一个小木垫，一个铁架，一根棉线，一个螺帽，火柴。教学活动过程：1．引入。古人白天可以用太阳钟计时，晚上怎么办？2．做个蜡烛钟。·古人晚上一般是用哪些东西作为照明工具的？·如果能用蜡烛作为计时的工具，那不是一举两得吗？蜡烛能做计时工具吗？·今天我们做一回古人，一起来做个可以计时10分钟的蜡烛钟，可蜡烛钟怎

2、么做呢？·小组讨论制作蜡烛钟的方法。教师适当引导制作蜡烛钟。重点考虑蜡烛的长度，一分钟蜡烛能烧多长，刻度怎么标等问题。·现在我们开始制作一个计时10分钟的蜡烛钟，在制作过程中我们要注意些什么？强调制作过程要注意自己的安全与学习用品的安全。·学生动手制作一个蜡烛钟。·蜡烛钟制作完成了，要检验我们做的蜡烛钟是否准确，用什么办法呢？·我们选择1分钟，把蜡烛钟与手表对照。·有的组蜡烛钟快了，而有的组慢了。这是什么原因造成的？·哪些原因是现在我们可以控制的？·小组讨论怎么改进蜡烛钟。·根据现有的材料我们怎么改进呢？·改进制作好蜡烛钟。·古人除了用蜡烛作为计时工具，你们还知道哪些计时工具？3

3、．设计一个报时闹钟。·早上6点不能准时起床，怎么办？·古人能设置闹钟吗？能用制作好的蜡烛钟设计一个闹钟吗？·小组合作完成你们设计的闹钟简图。·全班交流，用铁丝、棉线、螺帽能制作一个闹钟吗？·开始制作闹钟。附送：2019-2020年小学自然第十册第四课启动小车教案教科版【教学目标】1.通过玩气球，感受反冲力的作用和方向。2.经历安装反冲力小车的活动，锻炼动手能力，进一步感受反冲力。3.试着解释气球推动小车的原因，启发学生学会分析比较。【教学重点】通过玩气球、给小车安装反冲力的活动，了解反冲力的作用和反冲力的方向。【教学难点】1.试着解释气球推动小车的原因。2.启发学生学会分析比较。

4、【教学准备】1.每组学生：小车、气球、一根长钓鱼线、两个回形针弯成的小钩、几根棉线。搜集生活中有关应用反冲力的图片。2.教师准备：有关喷气式飞机、火箭的图片或影像资料。【教学过程】一、玩气球，感受反冲力。1.教师把气球吹足气后在空中放开，然后让学生说说气球怎么样了。2.学生用这种方法玩气球。3.讨论：气球怎样运动？我们想什么办法让气球沿一个方向运动呢？4.给出材料让学生设计方法，使气球沿着一个方向运动。5.继续讨论：是什么力使气球运动？初步感受反冲力。二、安装反冲力小车，用气球推动小车。1.师：吹足了气的气球松手后能运动，那它能否推动小车运动呢？我们来试一试。3.将气球固定在小车

5、上。（先讨论如何固定，应该注意的问题，可以看课本插图，再动手固定）3.让小车运动起来。（松开气嘴）4.讨论：小车怎样运动？气球为什么能推动小车，试着解释小车运动的原因。5.把讨论结果记录下来，汇报交流。6.再次实验。1）提出要求：·把手靠近气嘴处，感受气体是怎样冲出来的。想想气体冲出的方向与小车运动的方向有什么不同。·调换气球固定的方向，观察小车运动的方向有什么变化。·实验多做几次。2）交流实验的发现和体会。归纳出反冲力的作用和方向。三、了解反冲力的应用。1.反冲力能推动小车运动，那大家还知道哪些物体是靠反冲力运动的？2.请学生上讲台介绍，如果学生有搜集到的资料就展示给大家。·节

6、日燃放的烟花等。·喷气式飞机：机内的喷气发动机，把汽油或煤油燃烧时产生的大量气体，从发动机的喷气口快速向后喷出，飞机受到反冲作用快速向前飞行。·火箭：火箭是我国最早发明的。现代火箭用高能物质做燃料，燃烧后产生大量的高温气体，连续不断地向后喷出，使火箭高速飞行。3.教师播放火箭发射的影像资料。4.分析比较：反冲力小车的启动与火箭的启动有什么相同和不同？（它们都利用了反冲的原理，但是小车利用的是压缩空气的反冲力，火箭利用的是高温高压燃烧气体的反冲力）四、总结谈话，提升认识。1.出示小车，放在桌上，让学生说说小车所处的状态。（静止不动）2.我们怎样才能让小车运动起来？回忆学过的课中，我

7、们使用了哪些动力使小车运动起来？3.归纳，提升认识：小车只有在力的作用下才能运动起来。小学教育资料好好学习，天天向上！第4页共4页