孙璐青藏地区教案

《孙璐青藏地区教案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、初中地理教案授课人：孙璐工作单位：句容二中内容：人教版八年级下册第九章《青藏地区》第一节《自然特征与农业》9一、教学设计的依据与思路 1．课标要求及解读 课标的要求是：①运用地图指出青藏地区的范围，比较自然地理差异；②说出其自然地理环境对生产、生活的影响。 本课时内容充分体现地理学科特征——区域性与综合性，而构建学生的地理学科意识成为本课时教学的重点，也初步树立正确的人地关系。 2．教材内容 本课属人教版八年级下册第九章《青藏地区》的第一节内容。它充分体现了地理的两大特性——区域性和综合性。通过本节

2、要让学生初步明确学习区域的方法和步骤，了解各区域特征的形成是自然地理各要素综合作用的结果，人类的生产、生活与当地自然环境有着密不可分的联系，也就是说生产、生活有着明显的区域特征。这是训练学生综合思维能力的最好教材，是培养学生具有初步地理科学素养和人文素养的的最好素材。而且已到了初中地理学习的最后阶段，通过这一节的学习，对地理学习方法进行总结与梳理，可让学生在学习地理的能力、方法等方面有一个较大的飞跃。 3．学情分析 本校学生的学习能力参差不齐，且初中地理已学到后期，学生的学习地理能力差别就更明显了。

3、如何在课堂中抓住学生的注意力，使学生乐学，是圆满完成本课时的学习目标和任务不可回避的问题。 4．设计思路  采取“雪域高原之旅”的设计思路，应用大量青藏地区的图片、文字材料等来丰富课堂内容，使学生能集中注意力。这样学生才能真正地动起来，参与课堂教学活动。 二、教学目标： 1．知识目标： ①了解青藏地区的位置、范围、面积、人口和民族等基本情况。 ②了解青藏地区的山脉、盆地、河流、湖泊的分布。 ③了解青藏地区的农牧业生产特点及主要农作物和牲畜。④了解青藏地区交通条件的变化及青藏铁路的修建。 2．能力目标

4、：培养学生读图填图能力，分析问题解决问题的能力。 3．情感、态度价值观目标：教育学生保护珍稀野生动物、保护生态环境。 三、教学重点：青藏高原自然环境的主要特征及其对农牧业生产发展的影响。 四、教学难点：地理环境各要素之间相互依存、相互影响、相互制约的对立统一关系。 五、教学方法：读图分析法、探究学习法、谈话法 六、教学准备：多媒体课件 七、课时安排：1课时 八、教学过程设计1．导入新课（教师）同学们：在开始我们的新的旅程之前，我要给大家看一看一位叫卓玛同学写给我们全班同学的一份邀请信。9看完这封信后

5、，让我们不由得对卓玛的家乡十分向往。但是卓玛并没有告诉我们她的家乡的具体位置，大家能根据她信里的描述猜猜看她的家乡在哪个地理区域吗？（学生）根据“西部”、“山整年银装覆盖”、“酥油茶”等能推测出在青藏地区。（教师）今天我们就要去卓玛的家乡参观游览，但是，卓玛的家乡是一个特殊的区域，我们要在充分了解以后才能踏上旅程。2．讲授新课①世界屋脊（课件）展示图9．3青藏地区的地形图（教师提问）阅读课本，哪位同学能到图上指出卓玛的家乡具体的位置？（学生）到课件上指出范围。（教师总结）青藏地区位于我国西南部，横断

6、山脉以西，昆仑山——祁连山以南，南至国界。（教师提问）青藏地区的主要地形有哪些？（学生）读图，找出青藏高原、柴达木盆地。（教师）我们来欣赏卓玛家乡的美丽景色。（课件）图9．1、图9．29（教师）我们看到的卓玛的家乡雪山连绵，冰川广布。青藏高原地势高耸，平均海拔在4000米以上，是世界上最高的大高原，素有“世界屋脊”之称。青藏高原海拔高。所以远看青藏高原有很多山，但是当你在高原上时，因为高原上的相对高度很小，比如唐古拉山主峰海拔六千多米，但是在高原上看，相对高度也就2000米左右，更别说那些非主峰山脉

7、了，也就几百米的高度了，所以青藏高原也是一望无际的，因此远看是山，近看是川——平地！（课件）图9．4青藏高原的雪山和冰川（教师提问）在对青藏地区有了一定初步了解后，我们即将开始我们的雪域高原之旅。我们要做好充分的准备，大家讨论下，我们要准备哪些物品？（学生讨论回答）（教师总结）带防晒霜、墨镜、遮阳帽是为了防紫外线，拉萨年日照时数3005小时，被称为日光城，因为日照时间长，所以青藏地区有丰富的太阳能资源；准备氧气袋是因为青藏高原海拔高，空气稀薄，准备保暖的衣服是因为青藏地区的昼夜温差大。还有药品、旅游

8、地图等等。（课件）图9．5拉萨、成都两市多年平均各月气温和降水量（教师提问）两地地处北纬30°附近，但两地1月和7月气温的差别为什么这么大呢？（提示学生：影响气温的主要因素：纬度、地形）9（学生回答）拉萨地处青藏高原地区，位于地势的第一级阶梯，海拔在4000米以上，气温偏低，成都地处四川盆地，位于地势的第二级阶梯，海拔在1000~2000米，气温较高。（课件）展示中国气候分布图（教师提问）青藏地区的气候类型是？（学生回答）高原山地气候。（教师总结）青藏地区独特的高寒气