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苏教版二年级语文上册练习一教案

'苏教版二年级语文上册练习一教案'
练习一教学目标1.复习巩固汉语拼音,学习汉语拼音字母表,学唱汉语拼音字母歌。2.复习巩固识字1到识字4的生字,掌握生字的正确笔顺3.练习写字, 写好左右结构(左窄右宽)的字。4. 熟记成语,初步掌握与秋天有关的几个成语。5. 朗读背诵诗歌,体会秋天丰收带来的喜悦。。6. 学会写一句祝贺的话/。教学重点1.学习汉语拼音字母表,会认读大小写字母、按顺序背诵,学唱汉语拼音字母歌。2.学会向别人祝贺,能说几句连贯的话,学习写一句表达祝愿的话。教学难点1.汉语拼音字母表的认读和背诵,学唱字母歌。2.说几句连贯的话,表示祝贺。课前准备1.汉语拼音字母表2.准备一张贺卡课时安排3课时第一课时(9月9日星期4第4节)课时目标1.能按正确笔顺书写本单元的生字。2.指导学生写好左窄右宽的字。内容和过程修改意见一、看清笔顺1.读题,弄清要求2.出示本单元的生字,认读,开火车读。3.说说下列生字的偏部首分别是什么?(复习巩固本单元所学的新偏旁部首)歌 狂 张 斜 彩 铁 脚 灯4.学生根据笔顺图自己书空。5.出示难写字,指名书空,相机进行纠正。(歌 狂 彩 铁 龙 偏 焰 陆)1. 出示所有的生字,开火车进行书空。2. 学生根据笔顺图进行生字描红。3. 指导学生写笔顺(1) 仔细观察笔顺图,说说其书写规则(2) 师小结写笔顺规则:第一步写第一笔,以后每一步都是在前面一步的基础上多加一笔,这个字有几笔组成,就分几步来完成它的笔顺图。4. 师范写“烟“的笔顺图,让学生直观了解。5. 学生练习写生字的笔顺:(1)师出示:张 铁 检 焰 龙 陆(2)指名上来写出笔顺图,其余学生在本子上做。(3)集体批改,纠正错误。12.小结过度:要写好汉字。首先要按正确笔顺来书写,所以我们必须牢固掌握每个汉字的正确笔顺,按正确笔顺来书写。其次我们还必须把握汉字的字形结构,确定每部分的大小,高低,才能进一步把字写好,今天我们就来练习书写好下面一组生字:二、写好铅笔字1.出示生字认读,并口头组词:烟 陆 铁2.仔细观察这三个生字有什么共同点?(都是左右结构的字)咱字形结构安排上有什么共同点?(都是左窄右宽,左右等高)3.它们的笔顺规则是怎样的?(从左到右)4.指名书空生字的笔顺。5.师在田字格中指导书写烟:左边的火字旁窄一点,第四笔变成了点,右边的因向火字旁靠拢,左右等高。陆:左边双挂耳窄一点,共两笔;右边的’击“字共5笔,左窄右宽,左右靠拢。铁:左边的金字旁窄一点,右边的“失”向金字旁靠拢些,左右等高。5。生练习描红仿影6.展示评比7.小结:要写好铅笔字,要先观察字的结构,再观察各部分的大小和位置,然后按正确笔顺认真书写,才能把字写好第二课时(9月10日星期5第1节)课时目标1.教学汉语拼音字母表,并能按顺序认读,和背诵,初步认识大写和小写字母。2.学唱字母歌。 内容和过程修改意见一、教学第二题过度:小朋友,我们知道汉语拼音的用处可真大,今天我们再来学习汉语拼音的有关知识。1. 分角色读一读对话    (1).学生自由读对话(2).指名读对话(3)说说对话中说的是什么事?(板书:汉语拼音字母表)2. 指导认读和背诵汉语拼音字母表(1)出示汉语拼音字母表,.指导读字母的呼读音为了读来富有节奏,朗朗上口,教师给字母表画上停顿符号:a b c d / e f g / h I j k / l m n /o p q / r s t / w v u / x y z /教师领读,学生跟读学生自由读,指名朗读,相机正音。男生齐读字母表,再女生齐读字母表。集体朗读汉语拼音字母表。(2)指导背诵汉语拼音字母表自由背诵;同桌互背;师生接力赛,指名背诵。3..教学《汉语拼音字母歌》,熟记字母名称和顺序。(1)《汉语拼音字母歌》是以字母表的名称音来唱的。(2)听《汉语拼音字母歌》,初步感受名称音。(3)教师逐句教唱〈〈字母歌〉〉(4)连起来唱〈〈字母歌〉〉4.认读汉语拼音字母表的大小写a b c d e f g h I j k l m nA B C D E F G H I J K L M No p q r s t w v u x y zO P Q R S T W V U X Y Z5.指导书写汉语拼音字母表的大写和小写。(指导学生把汉语拼音字母的大写与英语的英文大写字母联系起来记忆)(1)师重点指导:i j l g q u y 的大写,着重区分:i和l的大写有什么联系和不同,强调“y”的大写有三笔写成。(2)学生跟着老师在本子上练习写“汉语拼音字母表”。二、反馈巩固1.展示书写情况,提出优缺点2.请学生试背字母表,从读音、顺序、连贯等方面给予评价表扬。三、作业(1)背熟字母表(2)练唱字母歌第三课时(9月10日星期5第4节)课时目标1.读读背背四个关于秋天的成语。2.都读读背背5儿歌《秋天到》3.学会做贺卡,并会写祝贺语内容和过程修改意见一、读读背背(一) 读背成语1. 出示图画,说说图画上有什么?这副图画是什么时候的景色?秋天给你留下怎样的印象?2. 出示成语;自己练读:金风送爽 雁过留声 秋色宜人 天朗气清3. 指名认读,相机正音4. 结合图画,说说你理解了哪个成语的意思?金风送爽:秋风送来来阵阵凉爽。雁过留声:大雁往南飞去了,一边飞,一边叫。秋色宜人:秋天的景色十分美丽,让人喜爱。天朗气清:天气晴朗、空气清新。与“秋高气爽”对应。5. 练习朗读:自由读,指名读,男女生对读6. 指导背诵:同桌互背,男女声对背,指名背诵。(二)读背儿歌1.秋天不仅是个景色迷人的季节,秋天更始个丰收的季节,请读《秋天到》2.自渎《秋天到》,注意读准字音,读通句子3.指名读,相机正音4.想想儿歌中主要讲了秋天哪两方面的收获?(庄稼 果子)5.仔细读,秋天哪些庄稼丰收了?(在文中圈一圈)哪些果子成熟了?(在文中圈圈)板书:庄稼: 棉花 大豆 高粱 稻子果子 柿子 葡萄 梨 枣6.儿歌是怎样来写这些景物
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