2019-2020年湘教版美术一下《纸拖鞋》教案

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1、2019-2020年湘教版美术一下《纸拖鞋》教案              教学目标：1、认知目标：了解生活中拖鞋的结构以及设计原则。2、技能目标：掌握制作纸拖鞋的方法和要求。3、情感目标：培养学生对应用美术的兴趣和对生活的热爱。教学重点：掌握制作纸拖鞋的方法和要求，每组团结合作能运用剪、画、贴等方法制作一只创意的纸拖鞋。教学难点：团结合作对拖鞋形式美的装饰一只纸拖鞋。教具准备：色卡纸、剪刀、彩笔、胶棒、实物拖鞋、纸拖鞋等。教学课时：一课时教学过程：一、引出课题，激发兴趣1、同学们，今天美术老师和大家一起学习手工制作课。老师让同学们准备好的学习工具，准备好了吗？请每

2、个小组的同学们把学具摆放在一起给老师检查。（教师一一检查剪刀，注意安全）2、出示实物拖鞋提问：同学们看一下老师手上拿的是什么东西呀？用什么做的呢？3、出示纸拖鞋提问：A、那在看看这只拖鞋漂亮吗？用什么做的呢？B、那你们想不想做呢？今天我们就来一起学习纸拖鞋的制作方法。3、出示课题：纸拖鞋（出示课件）二、分析结构，引导学生进行学习纸拖鞋的制作方法1、拖鞋由鞋底和鞋面组成，做纸拖鞋前我们要学会做鞋底和鞋面，首先我们就来看看鞋底是怎么做的？（出示课件）第一步：做鞋底。拿出准备好的鞋底做模型，用笔印出鞋底的形状，剪出鞋底（请一位同学上来和老师一起合作制作一只鞋底）一人画，一

3、人剪，完成后奖励学生。提示：没有鞋底模型的同学，可以用自己的脚印在纸上做出鞋底模型请个同学来说说怎么制作鞋底？小结鞋底的制作方法鞋底做好了，那接下来就是做鞋面了。第二步：做鞋面。教师用剪刀直接剪出鞋面，鞋面不太长，也不要太短。提示：可以用直尺辅佐画直线第三步：粘贴。鞋面做出来了，可是怎么把它变成拖鞋呢？（老师想再请个同学来帮老师，谁愿意来帮助老师呀？）师生合作，进行粘贴，完成后进行奖励学生。小结：纸托鞋的制作步骤（出示课件）2、出示两只纸拖鞋对比观察两只拖鞋的不同地方，让学生举手自主回答。老师这有几只拖鞋，我们来欣赏下它们是什么样子的，有什么不同？3、欣赏拖鞋（课件

4、演示）三、学生自主表现，教师巡视辅导同学们，欣赏了那么多漂亮的拖鞋，你们是不是也很想自己动手做一做呀？可是在制作前老师有个小小的要求：（出示课件）布置学习任务：动手设计制作拖鞋1、六人一组，团结合作2、制作一只有创意、漂亮的纸拖鞋3、保护环境，爱护卫生，用剪刀是注意安全（小组进行讨论，如何来合作做一只拖鞋？分工合作）辅导要点：1、引导学生选择恰当的材料，并以自己的脚做模，剪鞋底的形状。2、鼓励学生大胆、细致制作，运用贴、画、印等方法做出各种各样的鞋子。3、注意卫生清洁和用剪刀的安全。四、作品欣赏，展示评价将制作好的作品都贴到作品展板上。1、以举手选举形式进行讲评最喜

5、爱哪只鞋子2、选出最团结合作的小组，肯定学生的认真态度，发小奖品，进行鼓励。3、启发学生猜想。五、课堂总结老师小结：刚才大家都很认真,老师觉得大家都制作得很漂亮，为了奖励同学们，老师准备了很多小礼物送给大家。课后同学们不能乱玩剪刀，预防伤到自己和别人。课后拓展：同学们都会做纸拖鞋了，课后我们还可以去设计鞋底和鞋面的其他形状，做一双漂亮的拖鞋送给自己最喜欢的人。附送：2019-2020年湘教版美术一下《纸拖鞋》教案和说课稿一、教材分析：本课选用生活常见的“拖鞋”作为切入点，利用各种卡纸、色纸以及绳线作为材料，制作一双纸拖鞋。纸拖鞋是一种造型新颖，活泼，简便的手工劳动制

6、作形式。在用纸制作形象中，充满了情趣和创造。一张色卡纸，一把剪刀，一瓶胶水，一盒彩笔，运用画、剪、刻、折、粘等几种技法即可制成拖鞋的造型。这对于学生记忆力，观察力，想象力的培养，对于手的肌肉协调力、灵活性的培养，实际劳动能力的提高及耐心，细致良好习惯的养成，乃至整个创造才能的开发都具有重要的意义。由于学习内容来源于学生生活，学生以自己的脚型为模，做一双适合自己穿的纸拖鞋，教学任务的安排因此具有一定的规则性和自主性。教学目标：根据教材内容和学生的年龄结构特点，我制定了以下教学目标：基础目标：了解生活中拖鞋的结构以及设计原则，培养实用造型能力。能力目标：掌握制作纸拖鞋的

7、方法和要求。情感目标：培养学生对应用美术的兴趣和对生活的热爱。教学重难点：重点：了解生活中拖鞋的结构以及设计原则。难点：掌握制作纸拖鞋的方法和要求，并制作一双纸拖鞋。二、说教法：1.故事情境导入法：根据学生是低年级的年龄特点，我采用童话故事情境导入法。通过小人国中鞋店老板给四（2）班的同学们的电子邮件引入课题，让学生当一名小小的设计师，设计制作一双纸拖鞋，增强学生渴求新知的愿望和创作欲望2.问题发现法。通过教师提问和小组合作探究让学生解决问题如：我们平时穿的鞋有哪几部分组成？“小小设计家们，思考一下，我们制作纸拖鞋的步骤有哪些呢？”“一双鞋有两只,怎么样设计的一