【基础练习】《西方人文主义思想的起源》（历史人教必修3）

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1、《西方人文主义思想的起源》基础练习一、选择题1．春秋战国时期的孔孟、古希腊的智者学派和苏格拉底在()上可能会达成共识(　　)A．人类社会问题    B．人的道德问题     C．人自身的问题    D．人的教育问题2．苏格拉底提出“美德即知识”，王阳明提出“致良知”的认识论。二者的共同点是(　　)A．重视智慧发展    B．关注理性思考     C．强调道德素养    D．强调等级秩序3．王阳明与马丁·路德生活在同一时期，但二者所起的历史作用是不同的。这里的“历史作用”主要指(　　)A．促进思想解放    B．破除既定权威     C．强化主体意识    D．推动社会转型4

2、．宋代张择端的《清明上河图》和文艺复兴时期达·芬奇的《蒙娜丽莎》的共同点不包括(　　)A．反映了商品经济的发展                        B．反映了市民阶层的需求C．反现了社会思潮的变化                        D．艺术内容世俗化5．主张“美德即知识”。”认识你自己”的哲学家是(　　)A．普罗塔戈拉        B．苏格拉底             C．柏拉图                D．亚里士多德6．古希腊智者学派的代表人物普罗泰格拉认为：“人是万物的尺度。”这一观点(　　)A．肯定了人的价值               

3、                     B．彰显了道德的力量C．体现了民主原则                                    D．否定了教皇的权威7．古希腊一位著名思想家说：“如果知识包括了一切的善，那么我们认为美德即知识就将是对的。”这位思想家是(　　)A．普罗泰格拉(普罗塔哥拉)                    B．苏格拉底C．柏拉图                                                    D．亚里士多德8．“人是万物的尺度”这一主张的主要意义在于(　　)A．代表了人类社会自我意识的第一次觉醒

4、B．使哲学真正成为一门研究“人”的学问C．鼓励理性思考，为理性主义发展奠定基础D．强调在整个自然界中，人类是最高级的9．公元前4至公元前2世纪中期的斯多亚学派提出“世界城邦”和“世界公民”的概念，认为有理性的人应该生活在统一的国家之中，这是一个包括所有现存的国家和城邦的世界城邦，每一个人都将成为“世界公民”。对此理解错误的是(　　)A．斯多亚学派的主张体现了希腊哲学家狭隘的民族和城邦政治优越感B．与古希腊先贤相比，斯多亚学派更加适合古罗马的统治C．文化交流空前活跃的大希腊化时期为斯多亚学派形成创造了条件D．古希腊城邦的衰落从某种意义上证明了斯多亚学派主张的正确性10．苏格拉

5、底认为，人是一个对理性问题能给予理性回答的存在物。这表明苏格拉底(　　)A．反对智者学派    B．强调客观存在     C．推奉独立思考    D．重视哲学思辨11．康德认为，希腊哲学最重要的时代始于苏格拉底。康德做出这一论断的主要依据在于，苏格拉底(　　)A．批判宗教神学的危害                            B．注重对人性本身研究C．强调人的价值和尊严                            D．倡导人独立理性思考12．《理想国》是柏拉图的着作，为后世广泛流传，下列关于该作品的表述正确的是(　　)A．主张根据智慧和品德而不是按照出身

6、把每个人明确分工B．主张城邦公民的感受和意愿是制定法律和制度的唯一依据C．主张在城邦内人人平等，并由品德高尚者进行集体领导D．反对直接民主，主张根据个人才能选拔议员组成代议机构13．下图是古希腊文化的集大成者亚里士多德的人生轨迹，“？”处应是(　　)A．发表《理想国》                                    B．创办吕克昂学园C．师从苏格拉底                                        D．提出“美德即知识”14．孔子与柏拉图虽然生活在地球的两端，但都处于社会秩序混乱的时代，并都试图解决现实的政治问题。请阅读材

7、料，回答问题。孔子倡导统治者为政以德，建立“君君、臣臣、父父、子子”的社会秩序，他主张“诵诗三百，授之以政”“学而优则仕”。柏拉图认为善的国家必有智慧、勇敢、节制、正义四大道德存在，他设想国家由生产者、卫国者和护国者组成，三个等级各守其位，恪尽职守。国王由哲学王担任，依靠他的统治教化，培养出优秀的公民，从而建立一个理想的国家。依据材料比较二人政治设想中的相同点。(6分)15．阅读下列材料，回答问题。材料一因为法律的规定是任意的(人为的)，而自然的指示则是必然的。此外，法律的规定是人们约定的结果，并非产生于自身(自然