人教2011版小学数学三年级认识东、西、南、北

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1、认识东、南、西、北方向教学目标： 1．通过生活情境和学生的生活经验，让学生辨认东、南、西、北四个方向，知道地图上东、南、西、北四个方向。 2．在东、南、西、北中，给定一个方向（东、南、西或北）辨认其余三个方向，并能用这些词语描绘物体所在的方向。 3、借助现实的数学活动，培养学生辨认方向的意识，发展空间观念，体验数学与现实生活的密切联系。 教学重难点： 会在实景中辨认东、南、西、北，并能运用这些词语来描绘物体所在的方向；知道地图上的方向。 教学过程 一、引出新课 师：太阳是从什么地方升起？（学生结合已有知识进

2、行发言） 二、探究新知 1、辨认东、南、西、北四个方向。 （1）全体到操场，找一找太阳在哪里。（2）说一说，太阳从什么方向升起。（东方）（3）想一想，太阳从什么方向落下。（西方）（4）指一指，西边在哪里。（5）请同学们面向太阳升起的方向。提问：你们面对的、背对的、左手的、右手的位臵分别是什么方向？ （6）讲述前、后、左、右与东、南、西、北的联系。 2、指出校园内的四个方向。 说说我们学校的校门朝什么方向。 站在操场中央，看一看，校园内的四个方向各有什么。板书课题：认识东、南、西、北方向）（1）以4人小组为单

3、位，让学生在学校操场上辨认东、南、西、北方向。 （2）生观察东、南、西、北四个方向都有什么建筑物？  （3）到教室，请各小组的记录纸贴在黑板上，汇报交流各种不同的方法，上方定为什么方向，为什么这样定？ （4）学生讨论各种不同方法后，教师讲解地图上通常的方向：上北、下南、左西、右东。 引导学生按地图的记录方式，重新整理自己的记录，完成校园示意图。再结合示意图用“东、南、西、北”说一说各种景物所在的位置。                北教学楼操场三．分层练习，巩固新知 1、说一说教室里东、南、西、北各有什么？

4、 2、用东、南、西、北这些词语说一说你座位周围同学所在的方向。4、 合作完成教科书练习一的第3题。四、思维训练 （1）出示天安门广场及四周建筑物平面图。观察后说一说自己看到了什么。 （2）结合今天所学的知识说一说天安门城楼、正阳门、人民大会堂、中国国家博物馆和毛主席纪念堂等建筑物与人民英雄纪念碑的位臵关系。五．课堂总结 这节课你有什么收获？