(部编)初中语文人教2011课标版七年级下册《游山西村》教学设计

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1、教学题目：《游山西村》课型特点：教读课文授课人：郑建琼教学目标：1.能有感情地朗读、背诵全诗。2.能用自己的话说出诗歌的大意。3.能感悟诗的意境，发表对诗的独特见解，能体会作者在诗歌中表达的思想感情。教学重点：目标1、2教学难点：目标3教学准备：ppt课件、导学案教学时间：一课时教学过程：一．导入新课：（2分钟）王维曾在他的《蓝田山石门精舍》中吟到：“遥爱云木秀，初疑路不同；安知清流转，偶与前山通。”王安石也曾在他的《江上》中提到：“青山缭绕疑无路，忽见千帆隐映来。”可谓是“不识庐山真面目，只缘身在此山中。”只道是无路，路却惊现前方。今天，诗人陆游将带给我们异曲同工的感受，就让我们

2、一起走近陆游，走进《游山西村》。（板书作者及课题）山西村在哪里？诗人陆游为何会留下这千古绝唱呢？请同学们快速阅读导学案上的“知识链接”，走近当时的陆游。（请默读并做好勾画。）二．导入“学法指导”：（2分钟）师：诗歌最重要的学习方法是朗读。今天我们学习这首七言律诗，我们仍然要用“读”的方法来进行学习，那就是“一诗四读”法（板书）。请看导学案上“学法指导”。（学生齐声朗读“学法指导”）。师：有老师在，大家有没有信心学好这首诗？（有！好，请看大屏幕。）一．导入“独学”（7分钟）（首先请同学们独立完成导学案上“独学”的1、2题。）1.出示ppt上“独学”要求，先让学生完成1、2题。（简单做

3、评价。一题抽一人答，二题生齐读，师强调：“豚”无点，“箫”竹字头。）2.师：要想很好地理解这首诗，首先我们要进行“吟读”。（板书：吟读）什么是吟读呢？吟读，就是按照诗的个性来读，按照自己的体会来读。要读得比较慢，有时候有拖音。我们先请一个学生来试读一下。然后师说：“吟读和朗读的味道不同。你们听老师把《游山西村》吟读一遍，好吗？”（此时打出画好节奏的诗歌课件）接着老师带着学生吟读；最后让学生齐声吟读《游山西村》。四.导入“对学”(9分钟)1、师：读得好，下面进行译读。（板书：译读）什么叫译读呢？以诗译诗，译出来的现代文也要有点韵脚，也要像一首诗。这里提到“韵脚”，请同学们看看《游山西

4、村》押的什么韵，韵脚主要有哪些字？2要想很好地译读，必须结合注解。3、这样吧，老师先给大家做个示范。大家读诗歌的首联，老师来译，同学们注意听老师对“押韵”的处理。（学生吟读，老师示范）生：“莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。” 师：莫笑腊月里农家的那一杯浑酒，丰年有足够的鸡和猪把客挽留。4、不过，要比较准确的翻译，还要押韵，这对于初一的同学来说，可能有些难度，老师今天就降低要求，请同学们用自己的语言来翻译诗歌，好吗？（出示“对学”要求，同桌对学，为发言做准备。）5.抽学生发言。（灵活处理）参考答案如下：（另外六句的译读如下：“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”一重重山啊一道道水，好像

5、是无路可走；谁知花明柳暗又一个村庄在前头。 “箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。”箫声鼓声紧紧追随，春日的集会就在前头，那简朴的衣服头饰说明古风尚存。“从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。”今后若有月下漫步的闲情，说不定什么时候拄着拐杖来敲你的门。）五.导入“群学”1(17分钟)同学们，你愿意把这首千古流传的古诗永远留为自己的记忆吗？请赶快把它背下来。（板书：背读）不过呢，如果现在马上就让同学们背，肯定有一定的难度，但是如果我们是在理解的基础上背是否就容易一些呢！因此，在背读之前，老师还要考考大家对这首诗的理解。（出示“群学”要求1）1.学生小组合作讨论各联的内容，理清该诗的写作思路。(

6、讨论后抽学生发言，在交流过程中，颔联提名句，问这个名句一般用在什么地方？；尾联结合诗歌主旨来谈。尽量略)2.师小结：首联写乡民的热情好客，颔联写绝处逢生之景，写景中蕴含深刻的哲理，颈联写淳朴的民风，尾联再望重游，表达诗人对农家好客习俗和古朴的农村生活的热爱和向往之情。先叙事，再写所见所闻，然后就总结，表达心情。你们看，根据这样的思路，我们背诵这首诗不是很容易了吗？3.学生先自由背，然后抽背，齐声背诵。出示群学2的要求(课件)1.师：下面的活动就更有意思了，也许也更难了——我们要进行“说读”。（板书：说读）说读是对诗人说话，就是把诗意扩展开来，在原诗句的基础上增加很多自己描写的内容，

7、然后对诗人说。2.师：我现在做一个示范，同学们感觉哪一联比较难，老师就给大家示范哪一联。（我将“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”进行这样的“说读”——诗人啊，一个明朗的春日，你在青山绿水中漫步，清澈的山泉在曲折的山谷间汩汩穿行，山路蜿蜒，一路春光，啊，又一个美丽的村庄出现在眼前。）3.学生按老师的要求对一联进行说读，然后把它写下来，在班上进行交流。（出示课件要求）（诗人啊，请不要笑话农家腊酒的浑浊，那是乡亲们用很长的时间酿制的醇香的美酒。在这个丰收之年，山西村的乡亲们