(部编)初中语文人教2011课标版七年级下册《说和做》 (2)

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1、长沙市中（小）学教师统一备课用纸科目语文年级七年级班级时间年月日课题：《说和做》第一课时教学目标１、积累掌握双音节词和成语的读音与用法。了解臧克家、闻一多。２、整体把握课文内容，理清文章的思路，精致严谨的结构，过渡语段的作用。３、学习闻一多先生刻苦的学习态度，无私无畏的斗争精神，执着的爱国热情和言行一致的的高尚的人格，做一个生动的人，大写的人。教材分析《说和做》以闻一多先生的“说和做”总领前文，前半部分介绍了闻先生写作《唐诗杂论》、《楚辞校补》、《古典新义》三本书的情况，刻画了闻一多先生前期潜心学术、不畏艰辛、废寝忘食、数十年如一日的敬业精神，着力表

2、现闻一多先生“做了再说，做了不说”的精神，体现了闻先生“学者的方面”；后半部分写闻一多先生“说了就做”，言行完全一致，作者选取参加游行示威、起草政治传单、群众大会的演说三件事作为例证，表现了闻一多先生“革命家的方面”。两部分互为补充，使得闻一多严谨刻苦的治学态度、无私无畏的斗争精神、澎湃执着的爱国热情以及言行一致的高尚人格跃然纸上。而闻一多这个卓越的学者、大智大勇的革命烈士的一生，只用了六件事就表现出来，足见其选材的精当，结构的严谨。实施教学过程设计一、导入新课俗话说的好“做人要有做人的原则”，就是说为人处事要有自己的主见、方法和准则。这个单元记载的

3、都是名人，他们身上都有一些闪光的地方值得我们学习。今天我们来学习臧克家的文章，了解一下闻一多先生的事迹，并且思考一下，我们应学习他怎样的精神。二、检查预习情况：1、介绍作者和闻一多（让学生先说，老师补充。不用讲得过尽，可以在讲课的过程中穿插进去。）闻一多(1899—1946)，本名家骅，著名诗人、学者、爱国民主战士。1922年赴美国芝加哥美术学院学习，后来研究文学。1925年5月回国后，历任青岛大学、清华大学教授。1923年出版第一部诗集《红烛》，闪烁着反帝爱国的火花。1928年出版第二部诗集《死水》，表现出深沉的爱国主义激情。“一二·一”惨案发生后

4、，他更英勇地投身爱国民主运动，最后献出了宝贵的生命。2、字词（读一读、写一写生字词，并积累词语。）衰微赫然迭起高标锲而不舍兀兀穷年呕心沥血潜心贯注心凝神会迥乎不同一反既往慷慨淋漓气冲斗牛无暇顾及目不窥园仰之弥高三、朗读课文，整体感知文意边朗读课文，边思考：１、文章从哪两个方面来写闻一多先生的说和做的？２、综合这两个方面来看，闻一多先生做了哪些事情？３、由此来看，文章作为学者的闻一多和作为革命家的闻一多是怎样对待“说”和“做”的？他对待对待“说”和“做”有什么共同的地方？1.二次备课闻一多前期和后期的思想品格上的主要特征，前后期有什么变化，又有什么共同

5、的地方？（学生讨论）前期为了探索救国救民的出路而潜心学术，不畏艰辛，废寝忘食，十数年如一日，终于在学术上取得累累硕果。后期则投身于民主运动，敢于为人民讲话，面对凶残的敌人无所畏惧，视死如归，体现出民主战士的大勇，成为中国革命知识分子的楷模。但作为一名卓越的学者，一名伟大的爱国者，一名言行一致的志士仁人，他却是始终如一的。四、理清结构１、根据文章内容划分文章层次。第一部分（1-7）记述闻先生作为学者方面的"说"和“做”第二部分（8-20）记述闻一多先生作为革命家方面的"说"和"做"。２、课文的两个部分之间，是用哪些话过渡的?把这些话找出来，说说是怎样起

6、过渡作用的。（是用两个句子完成过渡的。“做了再说，做了不说”，这是对前一部分的全面概括，然后指出这只是闻先生的一个方面。“闻先生还有另外一个方面革命家的方面”，这句领起了文章的后一部分。这两个句子关联得十分紧密，“仅……还……”“一个方面……另外一个方面……”这都是起关联作用的词语，“学者的方面”“革命家的方面”这是呼应紧密的提法。作者在两个部分之间，用了总承上文和总起下文的句子，在两句之间又注意彼此的关联，这样就使两个部分的过渡十分自然。）五、作业布置：１、抄写生字词２、思考课后练习二三题教学反思长沙市中（小）学教师统一备课用纸科目语文年级七年级班

7、级时间年月日课题：《说和做》第二课时教学目标１、品味文中重要语句，理解闻一多先生精神实质。１、学习文章选材、组材方法。３、理解本文叙述中的描写的运用和作用。关键词语。 教材分析《说和做》以闻一多先生的“说和做”总领前文，前半部分介绍了闻先生写作《唐诗杂论》、《楚辞校补》、《古典新义》三本书的情况，刻画了闻一多先生前期潜心学术、不畏艰辛、废寝忘食、数十年如一日的敬业精神，着力表现闻一多先生“做了再说，做了不说”的精神，体现了闻先生“学者的方面”；后半部分写闻一多先生“说了就做”，言行完全一致，作者选取参加游行示威、起草政治传单、群众大会的演说三件事作为

8、例证，表现了闻一多先生“革命家的方面”。两部分互为补充，使得闻一多严谨刻苦的治学态度、无私无畏的斗争精神、澎