人教2011版小学数学三年级两位数乘两位数进位笔算

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1、笔算乘法——两位数乘两位数（进位）教学设计教学单元第四单元两位数乘两位数第6课时执教时间课题两位数乘两位数的进位乘法2017年2月29日教学目标1、学生经历两位数乘两位数的计算过程，正确掌握两位数乘两位数（进位）的笔算方法，理解算理。2、培养学生的迁移、概括和逻辑思维能力。3、培养学生良好的学习习惯。教学重难点重点：掌握两位数乘两位数（进位）的笔算方法。难点：理解为什么要进位和要进几，得数应与乘数的哪位对齐。教学准备多媒体课件主要环节教学流程教学策略一、复习导入揭示课题出示：34×21     12×23 组织学生独立计算，并让学生说说计算过程。 师：这两道题

2、是我们学过的乘法计算，今天我们继续来探讨有关两位数乘两位数的笔算乘法。选取其中一题说说算理。探讨各种计算方法。总结：两位数乘两位数的竖式计算方法。计算，小组比赛完成计算后，组织交流。说出笔算的过程，加深学生对笔算过程的了解。完成后，先检查是不是算对了，再比一比哪组学生收获的南瓜多。奖励优胜组适时拓展，培养学生自主学习能力。培养学生逆向思维能力。二、小组合作探究新知1.导入：我们为了补充能量，学校在午餐时为同学们准备了酸奶，大家可以提出什么问题呢？2.课件出示例2情景图。春风小学有37个班，平均每班有48人，一顿午餐要为每人配备一盒酸奶，一共需要多少盒酸奶？你从

3、中获得了什么信息？应该怎样列式计算呢？引导学生列式：48×37=3．各组讨论：怎样计算48×37。请把想出的计算方法写在纸上。4．组织交流。各组展示本组的算法。不容易说清楚的，就写在黑板上。（１）48≈5037≈4050×40＝2000大约2000盒。（２）48×7＝33648×30＝1440336+1440＝1776一共需要1776盒酸奶。（３）通过列竖式计算来求出结果。5.师生评议，重点评议列竖式笔算。先用个位的7去乘48，乘得的结果的末位同个位对齐，计算中满几十就向前一位进几，再用十位上的3去乘48，乘得的结果表示几个十，末位同十位对齐，然后把两次乘得的

4、结果加起来。引导学生归纳小结计算方法：乘数是两位数的乘法，先用一个乘数个位上的数去乘另一个乘数，得数的末位与乘数的个位对齐，再用这个乘数的十位上的数去另一个乘数，得数的末位与乘数的十位对齐，然后把两次乘得的结果加起来。三、智能闯关拓展练习1、第一关比一比，看谁算得又对又快23×34=        54×29=2、第二关火眼金睛，让学生作为判官，发现竖式计算的错误3、第三关请你收南瓜，算对的就收获了这个南瓜。四、课堂小结反馈提升教师：其实我们刚才收获的不是真正的南瓜，但它却是比南瓜更加重要的东西，它就是知识和智慧。那么通过这节课的学习，同学们又收获了哪些知识呢

5、？（学生根据实际情况回答）教师强调：用竖式计算时，要注意每次乘得的数的末位应该和哪一位对齐。还要注意记住进位数，正确处理进位问题。五、布置作业课外探究作业：第50页练习十一，第2题、第4题六、板书设计提醒告诫笔算乘法（进位）