人教2011版小学数学三年级两位数乘两位数（进位）笔算乘法 (2)

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1、两位数乘两位数（进位）笔算乘法教学内容：教材49页例2.教学目标：知识与技能理解两位数乘两位数（进位）的相关运算算理，正确计算两位数乘两位数（进位）的乘法，正确处理进位问题。过程与方法让学生经历两位数乘两位数（进位）乘法的笔算过程，加深对笔算方法的理解，并学会熟练计算。情感态度与价值观培养学生认真、仔细的良好学习习惯。教学重点：引导学生理解和掌握两位数乘两位数（进位）的计算方法。教学难点：理解为什么要进位和怎样进位。教学过程：一、复习导入教师：同学们，上节课我们学习了两位数乘两位数（不进位）的笔算乘法，大家对乘法的了解又

2、进了一步。下面我来考考大家的掌握程度。竖式计算下列各题。42×22＝21×24＝57×11＝34×21＝（学生独立完成，指名板练，集体订正）二、新课讲授1、情境引入，提出问题。（出示教材49页例2）春风小学有37个班，平均每班有48人。一顿午餐要为每人配备一盒酸奶，一共需要多少盒酸奶？（1）组织学生读题，理解题意。提问：怎样列式解答这个问题？（2）独立列式，指名口答，教师板书：48×37=（盒）2、交流讨论，探究算法。（1）估算一下48×37等于多少呢？（学生尝试估算，汇报估算方法，交流自己的想法。）可能的做法：①37≈

3、4040×48=1920（盒）②48≈5037×50=1850（盒）③37≈4048≈5040×50=2000（盒）（2）探究48×37的笔算方法。①48×37的准确结果是多少呢？怎么列竖式计算，请同学们开动脑筋，看谁做得最好。（学生自己做在本上，同桌交流讨论做法。）②可能的做法：A、先算37×40=1480，再算37×8=296，最后把1480与296加起来得到1776。B、先算30×48=1440，再算7×48=336,1440+336=1776。③列竖式计算，教师板书：④提问：7乘48这步你算对了吗？进位的5怎么办

4、？怎样算的？（用37个位上的7去乘48，结果是336。在计算7×8=56，个位满十向十位进5，进位标在十位的右下角。）⑤提问：接下来怎样算呢？说说你的计算过程？（再用37十位上的3去乘48结果是1440（0不写）。在计算3×8=24，十位上写4，向百位进2，进位标在百位4的右上角。计算3×4=12，加上进上来的2等于14，百位写4，向千位进1。最后再把两次的积相加。）3、讨论：乘数是两位数的乘法怎样计算？（学生讨论，指名汇报）三、随堂练习1．列竖式计算。（学生独立完成，指名板练，教师巡视检查，集体订正）2．指名口答，指出

5、错误，板练正确做法。四、课堂小结关于两位数乘两位数的笔算乘法，我们应该注意什么？五、作业布置第50页练习十一，第2题、第4题。六、板书设计两位数乘两位数（进位）