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1、类型：个人初备年月日Unit3Myfriends单元分析：本单元教学中要充分调动学生的学习兴趣，养成良好的学习英语的习惯。本单元共6部分,第一部分Storytime，放学了，学生跟老师及同学告别，路上Mike和YangLing向爸妈介绍自己的朋友。第二部分Funtime，通过制作相册巩固第一部分的句型He’/She’s…He’s/She’smyfriend.第三部分Cartoontime，通过猫Sam和老鼠Bobby及他的朋友们打招呼，继续巩固句型并学习句型.第四部分Lettertime，学习4个字母EeFfGgHh.第五部分Songtime，学习歌曲Goodbye.第六部分Checkout
2、time(Pointandsay)，呈现了1幅图，让学生通过观察运用本单元句型。He’s…He’smyfriend.She’s…She’smyfriend.教学目标：1)能听懂、会说、会读、会运用日常交际用语:Goodbye.He’s…He’smyfriend.She’s…She’smyfriend.并能用它们谈论自己的朋友。2)能听懂、会说、会读Bobby的妹妹的姓名:Tina.3)了解介绍自己的姐妹：Thisis…She’smysister.4)能有表情地演唱《Goodbye》5)能听懂、会说、会读、会写字母HhIiJjKk。6)培养学生爱唱英文歌曲，激发学生兴趣，让学生体会英文歌曲的作
3、用。教学重点：1)能在情境中理解friend一词的意义。2)能理解Goodbye,…这一交际用语的含义并知道如何在生活中运用。教学难点：1)能根据性别的不同，用He’s/She’s…来介绍自己的朋友。2)能在情境中初步运用本课所学的词汇和日常交际用语与人告别，以及向他人介绍自己的朋友。课时安排：本单元共五课时第一课时：Storytime第二课时：Funtimecartoontime第三课时：Lettertimerhymetime第四课时：CheckouttimeTickingtime第五课时：练习课11类型：个人初备年月日二次备课第一课时教学内容：三年级上册Unit3MyfriendsSto
4、rytime教学目标：1.能熟练地听懂、会读、会说Goodbye2.能初步听懂并且会读、会说He’s…/She’s…3.能初步听懂、会读、会说单词friend,并且能明白复数形式是friends4．培养学生的文明礼仪意识教学重、难点：1.能初步听懂、会读、会说He’s…/She’s…2.能听懂、会读、会说单词friend,并且能明白复数形式是friends3.区别he与she教学准备:挂图，卡片，PPT教学过程：Step1.GreetingStep2.Presentation1.复习Hello,I’m…Areyou…？Yes,Iam./No,I’mnot.I’m…Goodbye.b.教授He
5、’s…Mike,让学生workinpairsS1:Hello,I’mMike.Areyou…？S:Yes,Iam./No,I’mnot.I’mMike.T:Goodbye,Mike.教师总结：T:Youaregoodpartners.He’sMike.He’smyfriend.板书He’s…教师出示，并教授(1)Readwiththeteacher——He’s(2)Readonebyone(3)Readtogether(4)IntroduceyourclassmatestoMiss.c.教授she’s…YangLing图片，让学生workinpairsS3:Hello,I’mYangLing
6、.Areyou…？S2:Yes,Iam./No,I’mnot.I’mYangLing.T:Goodbye,YangLing.教师总结：11类型：个人初备年月日二次备课T:YangLing.She’smyfriend.板书：She’s…教师出示，并教授。（方法同上）d.引入课题MyfriendsT：Youaregoodpartners.Mikeismyfriend.YangLingismyfriend.Theyaremyfriends.板书：Unit3教师出示Myfriends这个词组，并教授（先单后复）T：Followme,please.Myfriend/friends.Step3.Cons
7、olidation1.出示书本人物图片：WangBing,Mike,LiuTao,SuHai,YangLing,MissLi让学生说说句型She’s….She’smyfriend.He’s….He’smyfriend.2.介绍自己身边同学或者是自己的好朋友3．Storytime先看图，让学生猜猜图上的人物在说什么，然后再听录音。a.T:Canyouguesswhattheyaresaying?b.T:Tryt
