人教2011版小学数学三年级长方形面积的计算 (5)

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1、长方形、正方形面积的计算三年级阿米娜教学目标：1.引导学生自主探究推导出长方形，并能正确地计算面积。2.培养学生发现问题的意识，增强学生动手实践的能力。3.能运用所学知识解决简单的实际问题，把数学问题生活化，培养学习数学的兴趣。教学重难点：重点：长方形的面积计算公式的推导过程。难点：运用面积公式解决实际问题。教法与学法：教法：多媒体演示教学方法学法：小组合作、动手操作的学习方法进行学习。教学过程：一、复习引入我们已经学习了面积和面积单位，面积的大小要用面积单位计量，一起来复习什么是面积？（物体表面或封闭图形的大小叫做它们的面积）我们学过了那些面积

2、单位？这里有个长方形，可是，你能说出它的面积是多大吗？今天，我们就一起来学习长方形面积的计算（板书课题）。二、探究新知1.仔细观察图片的变化，学生回答哪个量变了，哪个量没变，面积又有什么变化？2.猜想：面积的大小跟什么有关系？（面积的大小跟长和宽有关系）3.观察课件，发现：长方形面积=长×宽。是不是所有的长方形面积都可以这样算？4.分小组探究：任取几个1平方厘米的小正方形，拼成长方形。拼好后说一说：我将（）个1平方厘米的正方形，拼成了一个长（）厘米，宽（）厘米的长方形，它的面积是（）平方厘米。5.交流试验结果，得出结论：长方形面积=长×宽S=a×

3、b6.随堂练习计算它们的面积：5厘米4厘米2厘米3厘米三、巩固练习1.计算下面图形的面积（单位：厘米）7厘米6厘米3厘米4厘米三、解决问题一个长方形的长是8米，宽是3米，面积是多少？8×3=24（平方米）答：这个长方形的面积是24平方米。四、小结：谈谈有什么样的收获？长方形面积=长×宽五、作业布置：做课本上68-69页练习十五六、板书设计：长方形面积的计算长方形面积=长×宽S=a×b习题1.计算下列长方形的面积4厘米2厘米5厘米7厘米2.填空：（1）门面长2米，宽1米，它的面积是（）。（2）黑板长4米，宽1米，它的面积是（）。（3）一块正方形手帕

4、的边长是20厘米，它的面积是（）。3.解决问题一张长方形的餐桌，桌面长14分米、宽9分米。要配上同样大小的玻璃，这块玻璃的面积应该是多少平方分米？