(部编)初中语文人教2011课标版七年级下册作文指导：抓住细节描写人物

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1、西安市第十七中学教学设计上课时间：2017年月日第周星期教师张小燕年级七年级学科语文班级七、六课题抓住细节描写人物：作文指导《某某二三事》第1课时教学目标知识技能1.　读课文《叶圣陶先生二三事》学习文章的写法，来刻画人物。　　2、如何寻找素材　　3、培养学生观察生活的能力过程方法确定主题---寻找素材---列提纲---行文情感态度价值观培养学生热爱生活的情感和观察生活的能力教学重点难点重点引导学生体会抓住细节描写突出人物特点难点指导学生修改、增补细节，演练细节，进而掌握细节描写的技巧，写出生动感人的佳作。教学方法诵读法练习法学法

2、指导板书设计围绕中心选材1.确定要写的对象2.仔细观察找出特点3.用典型事件突出特点，并学会描写。教学反思预习案预习知识读《叶圣陶先生二三事》写事情片段体会先生特点反馈探究案教师活动学生活动教学意图探究案 一鉴赏经典，揣摩细节【导入】同学们，我们已经学过《叶圣陶先生二三事》今天，我们就来抓住特点，写写我们身边的人1.请同学们读《叶圣陶先生二三事》课文片段，来体会所选取事件对表现出人物怎样的特点？2.《台阶》中父亲塔黄泥描写　体会父亲的特点二、展示习作，推敲细节二、璞玉待琢，升格细节通过推敲细节，我们掌握了细节描写的三大要素：细、

3、真、精，也明确了写好细节描写的一些常用方法。三、演练细节（也可做课后练笔）学会了对作文进行细节描写上的升格，下面，我们自己也来浅滩习泳，演练一下细节。1.读《老王》片断2.《台阶》中父亲塔黄泥描写　体会父亲的特点　引导学生谈对人物细微肖像、动作、神态细节描写对表现人物性格方面的作用。）　　　巧描细节绘华章 细           巧描摹真           细节描写   勤观察精            找准“点”                          3.请同学们运用细节描写，自己来写一段某个人活动的场面。力求写出

4、个性生动传神的画面来。（提示：老人、小孩、男生、女生、等迥然不同的晨练情景。）（设计意图：学生诵读并体会细节，对表现人物性格等方面的作用）什么是细节怎样进行细节描写老师下台巡视、指导。关注学生的成果。有意识的选好几个不同身份人物晨练的片段，由质量低——高排列，逐步升华。（实物投影，学生读，然后师评——自评——他评）小结：同学们，通过这堂作文课的学习，我们要明白写人要用具体事例去写，同时还要学会描写，避免出现繁琐的记叙。描写在作文中的作用不可小视。它就像是荷叶上的露珠，能让我们的作文熠熠生辉。4.（交流）读学习细节描写检测案达标测

5、试1.摘抄《台阶》细节描写写出其作用能力拓展2.《最后一课》细节描写分析作用中考真题3请同学们运用具体事例，来写某个人的特点。力求语言生动课外辅导学生姓名辅导内容辅导效果