(部编)初中语文人教2011课标版七年级下册伟大的悲剧

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1、一、教材分析本文选自奥地利作家茨威格的《人类群星闪耀时》，记叙了英国南极探险家斯科特一行在从南极点归程的途中，由于南极寒冷天气提前来临，饥寒交迫最终长眠在茫茫冰雪之中，悲壮覆灭的事件。作者以饱含深情的语言，赞颂了英雄们悲壮崇高的探险精神。尤其是在面对失败和死亡时，斯科特及其队员的勇敢、镇定、坦然。本文篇幅较长，应让学生在通读课文，掌握课文内容的基础上，从题目关键词“伟大”“悲剧”入手，从文段中寻找关键事件、语句进行分析，从而感受文章主题，明确作者写作目的。二、教学目标1.自读课文，归纳文章事件，把握文章主要内容。2.研读语句，体会“伟大”“悲剧”在文中的具体含义。

2、3.感受人物崇高的精神品质，体会作者创作意图及思想感情。三、教学重点1.默读课文，归纳文章事件，把握文章主要内容。2.研读语句，体会“伟大”“悲剧”在文中的具体含义。四、教学难点感受人物崇高的精神品质，体会作者创作意图及思想感情五、导入同学们，千百年来，人类在探索未知领域的征途中留下了许多可歌可泣的事迹，为实现第一个站在地球最南端的的梦想，英国探险家斯科特等五位失败的英雄在同厄运的搏斗中英勇牺牲，永眠在茫茫冰雪之中，奥地利作家茨威格饱含感情地用文学的笔法，记录了这一感人至深的历史事件。今天让我们一起走进《伟大的悲剧》，去感受定格在历史长河中这悲壮的一幕。六、整体感

3、知　　1、请用一句话概括文章的主要内容。英国探险家斯科特和它的队员筋疲力尽又满怀希望的奔向南极，却悲哀的发现已经有人捷足先登，只好垂头丧气地踏上归途，在归途中悲壮覆没的故事。2、根据时间顺序概括复述故事情节。（1——3）满怀希望奔向南极无限失望登上归程。（4——7）归程途中危险骤增埃文思发疯死去。（8——10）奥茨越来越走不动走向暴风雪迎接死亡。（11——16）三位英雄集体死亡却不哀叹任何困难。3、文中那句话是作者对整个事件的评价？它有什么作用？一个人虽然在不可战胜的厄运的搏斗中毁灭了自己，但他的心灵却因此变得无比高尚。所有这些在一切时代都是最伟大的悲剧。作用：点

4、明文章的中心。七、深层研读课文大家看课文的题目：“伟大的悲剧”，（看板书）悲剧是以悲惨结局结尾的故事，既然是悲惨的故事为什么蕴含着伟大呢？我们可以从“悲”和“伟大”两个方面来分析，看看斯科特探险队“悲”在哪里又“伟大”在哪里？1、本文的悲剧之所以悲，体现在斯科特探险队之行的那几个方面？生：因为他们后到达南极。师：从文中的那些地方可看出？“无垠的雪地上的一个小小的黑点”师：他们这时是什么心情呢？生：战栗了。师：知道自己失败了，成了亚军，斯科特一行人悲伤到了极点------失败之悲　　　　但他们还不得不干什么？生：不得不为阿蒙森一行胜利者作证。师：体现在哪?生：斯科特

5、接受了这项任务，他要忠实的去屡行这一最冷酷无情的职责：在世界面前为另一个人完成的业绩作证，而这一事业正是他自己所热烈追求的。师：此时，他们心中有一种说不出的悲哀，那就是-----作证之悲斯科特一行在回家途中遇到怎样的灾难？生：他们在归途中全都牺牲了师：他们都是怎样牺牲的？生：1、艾文斯精神失常，死了。2、奥茨像一位英雄似的向死神走去3、羸弱的三个人决定骄傲地在帐篷里等待死神的来临。而且始终没向世界哀叹过自己最后遭遇到的种种苦难。师：他们斗不过归途中的困难，壮烈牺牲了-----死亡之悲师：（引导）文中有一句话说：“对人类来说，第一个到达者拥有一切，第二个到达者什么也

6、不是。”这句话是谁的观点？生：（斯科特）师：作者以及世人们是不是这样认为的？生：（不是）师：那世人们对他们的离去表现出什么样的情感？生：在英国国家主教堂里，国王跪下来悼念这几位英雄。师：这篇文章能够流传至今，本身就说明了世人对他们的怀念和对他们离去的悲痛------世人之悲　　师：同学们把悲剧之悲挖掘得很好，概括起来就有四悲：（展示）失败之悲、作证之悲、死亡之悲、世人之悲。（过渡）这里的悲，你们认为是悲哀还是悲壮?生：悲壮，因为虽然他们上演了一幕悲剧，但作者也认为他们是伟大的。师：很好，这就谈到了题目中的伟大二字，鲁迅先生说：“悲剧就是把有价值的东西毁灭给人看。”

7、遭到毁灭的仅仅是斯科特一行人的肉体，生命，而他们的精神确是有价值的，是伟大的。所以文章充满了悲壮的情感。2、斯科特一行人的“伟大”之处体现在哪里？（要以文中的具体事件为依据）要求：学生分组讨论明确：（1）斯科特接受了为他人作证的任务：讲求绅士风度，主张诚信，能勇敢地承认自己的失败。体现了他人格的高尚。（2）威尔逊博士拖着16公斤的珍贵岩石样品：对于科学研究的执着精神，英雄的气概。（3）奥茨在暴风雪之夜离开营地：不愿拖累同伴，大无畏的牺牲精神，强烈的集体主义观念。（4）三个人在帐篷里骄傲地等待死神的来临：勇敢无畏的牺牲精神，对于自己所从事的事业的热爱之情。（5）斯科

8、特在生命的