(部编)人教2011课标版一年级上册入学教育

《(部编)人教2011课标版一年级上册入学教育》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、望海小学高效课堂建设集体备课案课题：入学教育课时：2-1授课时间：2012.09教学目标：1、初步了解学校环境，知道学校的名称和自己是一年级几班的学生。初步学会大胆地向老师、同学介绍自己的姓名、家庭住址及自己的爱好。2、通过参观校园等感受校园生活的美好，教师的亲切、同学的友爱。3、愿意与老师和同学友好地交谈，喜欢上学。教学重点：初步了解学校环境，知道学校的名称和自己是一年级几班的学生。教学难点：初步学会大胆地向老师、同学介绍自己的姓名、家庭住址及自己的爱好。教学过程教学设计同伴共议个性思考一、谈话揭题1、每个学生说出自己的姓名，表扬声音响亮，口齿清楚的学生。2、小朋友们

2、，从今天开始，你们有两个名字，一个是刚才同学们介绍的自己的姓名，另一个就是大家共同的名字，那就是──小学生。（出示带拼音的课题）。3、跟老师读“我是小学生了”。当小学生高兴吗？为什么？当了小学生，说明你们已经长大，能懂得更多的道理，能学到更多的本领，这是光荣的。二、认识校名、年级、班级。开学第一天，全校的老师和同学一起欢迎你们来到我们这所学校。我们这所学校的校名谁知道？（请学生回答）1．出示带有拼音的校名：望海小学。2．鼓励学生试着正确地把校名念一遍，请个别同学读、领读。3．学校是一个大家庭，这个大家庭里面有很多小家庭，我们的班级就是同学们的小家庭，谁知道咱们的家叫什么

3、名字？学生汇报。4、出示：一年（）班。一起读。5．说一说：战友：通过不断的赞美学生增强学生的自信心。学生明确如何说完整话，从一开始接触说话就交给孩子说完整话，这对他将来写话帮助很大我是（）小学（）年级（）班的小学生。谁能看着黑板，连起来大声、清楚地说一遍？多提问学生，奖励说得完整的学生。三、自我介绍我们这个班有（）个小朋友。大家今后要一起学习，一起生活，一起玩耍，那就得互相认识—下。1．示范引路。谁来介绍一下自己的姓名，家住在哪里？2．同桌互相介绍。3．介绍爱好小朋友都有许多爱好，有的爱唱歌，有的爱跳舞，有的爱画画，有的爱讲故事，还有的爱下棋。谁能把自己的爱好大声地向大

4、家介绍一下？（1）连起来作介绍。现在请小朋友把自己的姓名、家住在哪里、自己喜欢什么连起来讲给全班小朋友听。讲的时候人要站正，声音要响亮，说话要清楚，用普通话讲。（请预先准备好的同学先讲，教师评议）（2）“开火车”介绍，比比哪列火车开得好。（对讲得好的学生，教师在黑板上画上☆）4．说说当小学生的愿望。5．小结：今天我们知道了自己是（）小学学一年（）班的小学生，我们这个班有那么多小朋友，又互相帮助，大家都要为实现自己的愿望而努力！老师看谁的行动快。四、参观校园。组织好纪律，带领学生参观校园。五、巩固与延伸。在开学的头几天里，教师可以每天点一下名，让学生起立应答“到”，以帮助

5、学生互相认识。预设：学生可能回答的较乱，引导只讲一点预设：儿歌声音要响亮，态度要大方。一句一句讲，要讲普通话。鼓励学生结交新朋友，比一比，谁最快认识全班的小朋友。课后反思通过教师讲解，学生看图说一说进行的学前教育收到了很好的效果，又带学生实地观察了校园，让学生更加直观的了解学校，对学习生活充满期待向往。望海小学高效课堂建设集体备课案课题：入学教育课时：2-2授课时间：2012.09教学目标：1、懂得上课发言要先举手、后发言，初步学会专心听讲的方法，了解校内学习、生活常规。2、通过活动，知道上课用眼、用耳、用脑的重要。3、初步养成上课听讲、发言的习惯。教学重点：懂得上课发

6、言要先举手、后发言，初步学会专心听讲的方法。教学难点：知道上课用眼、用耳、用脑的重要。教学过程教学设计同伴共议个性思考一、课件导入。提出问题：小朋友，这是什么？你知道眼睛有什么用处？二、游戏我们小朋友都有一双明亮的眼睛，有的小朋友会用眼睛来学习，有的小朋友却不会用眼睛来学习。为什么？下面我们来做个游戏。1、“小小照相机”。教师请两位同学到讲台前，一位同学用眼睛看老师，另一位背朝着老师，眼睛看不到老师。教师拿出一张卡片，上面写着：“我是小学生”。请这两位同学讲讲卡片上写了什么字。教师提出问题：为什么一位小朋友讲得出，另一位讲不出？跟后面的同学说说你的想法。（2）怎样才算会

7、用眼睛呢？提问，并归纳：老师讲话，眼睛看着老师；老师写字，眼睛看着黑板；读书时，眼睛看着课本。（3）你会用眼睛了吗？咱们试一试，看谁真的会用了。2、我们的眼睛是照相机，那我们的录音机，你猜是什么？耳朵就是人体的录音机，它能把听到的声音都录在脑子里，所以我们也要学会用耳朵来学习。2、怎样才算会用耳朵呢？提问（老师讲课时，同学回答时），归纳：老师讲课用心听，同学回答仔细听。边听边想动脑筋，认认真真学本领。（6）训练用耳听。罗雪梅：随时鼓励表扬发言习惯好的学生。归纳：我们的眼睛就像一架小小的照相机，它能把看到的东西印在脑子里。因此上课要学会用眼