(部编)初中语文人教2011课标版七年级下册细节刻画之动作描写

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1、细节刻画之动作描写符卫教学目的1.仔细观察人物的动作特点，写出人物的个性。2.学会通过描写人物的动作来展现人物的特征，显示人物个性。3.培养细心观察人物动作的习惯。教学重点让学生学会使用正确的动词描写动作教学难点通过人物的一系列动作能用准确的动词描绘教学准备PPT教学方法合作探究法练习法教学流程一、导入我们在写作文刻画人物形象的过程中用得比较多的一种描写方法是动作描写。动作描写就是对人物行为、动作的描写。就是通过人物做什么和怎样做来表现人物的性格特点和精神面貌，凸显人物的个性特征。师：同学们，今天我们来学习作文写作《人物刻画之动作描写》，同学们还记得本学期我们学了哪篇课文中的动作描写

2、让你印象深刻吗?明确：有《从百草园到三味书屋》的雪地捕鸟场景，还有《植树的牧羊人》中牧羊人种橡子的过程等师：我们一起来温习一下鲁迅的《从百草园到三味书屋》中雪地捕鸟的场景。明确：这一系列的动词准确而生动地把作者他们在雪地捕鸟的那种认真、有趣给写了出来。师：下面我们一起来看一下这一段话，同学们熟悉吗？（ppt展示）这是《植树的牧羊人》中对牧羊人种橡子的动作描写，我们一起回忆一下是怎么填的。用铁棍在地上“戳”了一个坑，然后，他轻轻地往坑里“放”一颗橡子，再仔细“盖”上泥土。他是在种橡树！我们看，这几个动词用得好，而且用得很准确。明确：这些动词的使用表现了牧羊人种橡树时的稳重、认真。二、理

3、解写作内涵动作描写的内容包括：头颈、眼耳、嘴巴、手肩、腰身、脚腿等动作都可以作为笔下的描写材料。这些描写可以使描写的人物形象生动而充满活力，个性特征更加鲜明。动作描写的关键在于我们要善于抓住人物典型性的动作进行描写，而且能够运用恰当而准确的动词进行刻画，这就能使人物像放电影一样，出现在读者的面前，而且读者能从他的一举一动中体会出人物做事时的思想感情。三、品味与锤炼我们今天所要掌握的是：如何运用准确的动词来刻画人物，学会选用恰当的动词。师：同学们，一起来看屏幕上的一段话，练习一下，看看填用哪个动词更好呢？请一位同学读一读。明确：这几个动词能生动形象地表现那种匆匆忙忙的状态，“揭，走，拿

4、，擦”这几个动词都表现得很正常化，所以“掀、冲、扯、涂、跑”很好地表现出了人物的情绪状态。四、练一练师：光说不练假把式，刚刚带着同学们一起回顾了一下本学期比较典型的几篇课文中的动作描写，下面我请同学们来试一试，看一张图片，看看同学们是否能准确地用恰当的动词描写你看到的一连串的动作。明确：在这场篮球赛中，我们要仔细观察蓝色衣服的球员在做什么，黄色衣服的球员又在做什么，要留意运动员的“手、肘、肩、头”等等部位。五、结束语同学们，通过刚才的练习，我相信大家都掌握了如何使用准确的动词来描写动作了，下一节课，我们再来学习如何选择那些最能揭示人物性格、心理的动作进行描写。