人教2011版小学数学三年级笔算两位数乘两位数 (4)

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1、笔算两位数乘两位数（不进位）教学设计东平滩学校邢慧霞教学内容：人教版小学三年级数学下册第46页。教学目标：让学生经历两位数乘两位数的笔算过程，学会计算两位数乘两位数进位的乘法。在学习活动中感受数学与生活的密切联系。教学重点：学会计算两位数乘两位数进位的乘法。教学难点：理解两位数乘两位数笔算算理。教具学具：多媒体课件。教学过程：一、复习导入1.口算。20×60＝18×30＝12×40＝21×30＝2.笔算。13×2=11×7=21×4=32×3=3.尝试训练。21×1313×22师：用一位数乘多位数，我们该怎样计算呢？学生讨论，合作交流。揭示课题：《笔算两位数乘两位数》二、探究新知，理解算理（

2、一）课件出示教材第46页例1主题图。1.学生发现数学信息，并提出数学问题。生1：每套书有14本，王老师买了12套。生2：让求一共买了多少本书？（生说算式，师板书：14×12=）2.小组合作探论算法，算出得数。（方法不限）生1：我这样算：14×10=14014×2=28140+28=168生2：还可以这样算：14×4=5656×3=168教师针对所教内容进行重点点拨。3.想一想：用竖式怎样计算呢？结合竖式利用情景，学生讲清并理解算理。14×1228……14×2的积140……14×10的积1684.教师总结笔算乘法的步骤：（1）用第二个因数个位上的数去乘第一个因数得出第一个积。（2）用第二个因数

3、十位上的数去乘第一个因数得到第二个积，得到这个积的末位要和第一个积的十位对齐。（3）把两次乘得的积加起来。三、巩固练习，灵活运用1.跟我一起来算一算，说一说吧！22×23=（）（1）.先用个位上的（）得22，得（）。（2）用十位上的（）乘22，得（）。（3）把（）与（）加起来得（）。2.笔算。23×13=33×31=43×12=11×22=3.火眼金睛，找错。33×31=13232×12=32643332×31×123364993213232644.学以致用一个书包23元一个，铅笔盒11元一个，买了12个书包和15个铅笔盒。（1）买书包花多少元？（2）买铅笔盒花多少元？（3）一共花了多少元？

4、四、课堂总结师：这节课我们运用数学知识解决了实际问题，本节课你有什么收获呢？板书设计：笔算两位数乘两位数14×12=168（本）14×1228……14×2的积140……14×10的积168