化学1.1物质的变化和性质导学案1

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1、九年级化学导学案备课人：稷山县化峪初中化学组授课教师：班级：小组：姓名：时间：年月日第一单元走进化学世界课题1物质的变化和性质（第一课时）[导语]我们生活的世界是由千姿百态的物质组成的。各种物质之间存在着多种相互作用，也不断发生着变化。例如，水在一定条件下变成水蒸气和冰、食物的腐烂、燃料的燃烧、钢铁制品在潮湿的环境中慢慢生锈等。认识物质的性质及其变化的特点，掌握其规律，对于人类认识自然，改造自然是至关重要的。这节课我们就来学习物质的变化和性质。请同学们阅读学习目标和重点，完成自主探究。化学是一门以实验为基础的学科，许多化学概念、化学基础知识都是通过

2、实验形成的，因此必须学会观察实验的方法。下面请大家观察几个物质变化的实验，主要观察变化前后物质的颜色、状态和变化中发生的现象，并列表记录。教师[演示实验]实验1-1，1-2，1-3，1-4。适时指导学生观察实验现象、记录实验结果。实验完毕后引导学生从三方面来描述：1.变化前物质的颜色、状态；2.变化过程中观察到的现象；3.变化后物质的颜色、状态。自主探究：[预设]实验是本节课成败的关键。学生初次接触这么多的实验，可能现象描述不准或不全，不会通过实验得出结论。要注意引导学生观察实验、举学习目标：1、了解物理变化和化学变化的概念及区别，并能运用概念判断

3、一些易分辨的典型的物理变化和化学变化；2、认识化学变化的基本特征，理解反应现象和本质的联系。3、在实验过程中，引导学生观察化学实验，并进行简单的实验现象的描述，逐步养成良好的学习习惯和方法。学习重点与难点：物理变化和化学变化的概念与判断。自主探究：下面请大家观察几个物质变化的实验，主要观察变化前后物质的颜色、状态和变化中发生的现象，并在下表中记录实验现象和有无新物质生成。（课本7页表）实验序号实验前的物质变化时发生的现像变化后的物质变化后有无新物质生成1-1液态的水1-2蓝色块状的胆矾1-3蓝色的胆矾溶液1-4颗粒状石灰石（或大理石）（请同学们结合

4、实验现象记录，阅读课本6-7页相关内容，完成下列问题。先独立完成，再小组交流，小组长把全组都不会的写到你组的黑板上）讨论交流：（1）实验1、2，实验3、4各有什么共同特征？（2）试归纳总结物理变化和化学变化的定义,并举例说明。物理变化：_________________________。如______________化学变化：_________________________。如______________（3）化学变化的基本特征是：_____________________。（4）物理变化与化学变化的根本区别是_____________。（5）物

5、质变化常伴随的现象有：_______、_______、_______、_______、________、_________等。练习检测：1、判断镁条燃烧是化学变化的依据是（）A.放出大量的热量  B.发出耀眼的白光  C.有白色固体生成   D.镁条消失了2、下列现象中哪些是物理变化，哪些是化学变化？为什么？（1）湿衣服经太阳晒，变干了。（2）纸张燃烧。（3）冬天窗户上结冰花。（4）玻璃破碎（5）石蜡熔化。（6）酒精挥发。（7）铜在潮湿的空气里生成铜绿。（8）绿色植物的光合作用（9）火药爆炸(请同学们完后立即小组交流，有错误的同学要讲出其错误原因与

6、小组同学交流，正确的要讲出理由)合作探究：1、能不能通过颜色改变、放出气体、生成沉淀、发光发热等现象断判物质的变化一定是化学变化？请举例说明。2、爆炸一定是化学变化吗？请举例说明。3、实验探究：物理变化和化学变化有没有联系？实验步骤：（1）点燃一支蜡烛并固定在桌面上。（2）仔细观察蜡烛燃烧时产生的现象。问题思考：（1）蜡烛燃烧属于什么变化？该变化中是否伴随其他变化？（2）物理变化和化学变化之间有何联系？（请同学们先独立完成，遇到困难时，先独立思考，再小组合作探究，并将自己的想法在小组交流，最后将解决不了的问题写到你组的黑板上）（各组完后，在组长的引

7、导下，先进行组内小展示，再准备在班内大展示）较分析、举出实例来学会物理变化和化学变化概念和区别。答案：1-1水沸腾时试管口出现水雾，遇到玻璃片又凝结成液体液态的水没有1-2块状固体变成粉末状蓝色粉末状胆矾没有1-3液体中有蓝色沉淀生成蓝色的氢氧化铜沉淀等有1-4有气泡冒出，澄清的石灰水变浑浊二氧化碳等有（1）实验1、2特征：没有新物质生成；实验3、4特征：有新物质生成（2）没有生成其他物质的变化。如铁水铸成锅、水结成冰。生成其他物质的变化，又叫化学反应。如铁生锈、木柴燃烧。（3）有其他物质生成（4）是否有新物质生成（5）颜色改变、放出气体、生成沉淀

8、、发光、放热、吸热练习检测选用课后作业2题，以一些生活中常见的变化对学生进行考查，要让各组长统计出正确或错误数，了解学生对