数据库原理与应用教学大纲doc

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1、无锡科技职业学院理论课程教学大纲一、课程基本情况:课程名称数据库原理与应用授课对象系软件与服务外包学院专业软件技术(软件外包、软件测试)学分4总学时64讲课学时32实验学时32选修要求必修教材名称、作者、出版社及版次《数据库应用技术—SQLServer2005篇》徐守祥主编人民邮电出版社2008年11月第2版实验指导书名称、作者、出版社及版次《数据库应用技术—SQLServer2005篇》徐守祥主编人民邮电出版社2008年11月第2版参考书名称、作者、出版社及版次《SQLServer数据库应用系统开发技术》朱如龙主编机械工业

2、出版社第1版《SQLServer数据库基础与实训教程》吕凤顺主编清华大学出版社第1版二、课程的性质和任务:1、课程性质本课程属于计算机软件技术专业一门专业核心课程,主要讲述关系数据库系统的基本概念、基本原理、应用系统的设计方法和实现技术,并注重实践环节。它是为培养软件服务外包、软件测试和能够适应未来计算机软件研发要求的大专层次应用型人才服务的。62、课程任务SQLServer2005是Microsoft公司推出的SQLServer目前广为使用的大型数据库系统之一。在IT技术发展极为迅速的今天,学习和掌握数据库原理和技术,是新

3、时代IT技术发展对人才的知识结构的新要求。通过对本课程的学习,可以掌握关系数据库的基本应用与操作,掌握SQLServer2005的安装、配置,掌握T-SLQ语言,掌握SQLServer中建立数据库、表、视图、存储过程、触发器,数据库备份与维护,数据的导出与导入;掌握在高级程序设计语言中访问数据库的一般方法。三、教学目标1、知识目标(1)掌握关系数据库基本概念、基本理论。(2)了解SQLSever2005的基本组成及软件的熟练使用。(3)了解SQLSever2005数据库的安装与配置。(4)掌握SQLSever2005数据库及

4、数据库对象的创建与管理方法。(5)初步掌握SQLSever2005数据库的实际应用与维护。2、能力目标(1)具备完成实验、实训的基本要求并得出正确结果的基本能力。(2)具备独立撰写实验报告的基本能力。(3)初步具备设计分析数据库应用系统的能力。(4)具备创建与管理数据库及其对象的能力。(5)具备调试与维护数据库系统的能力。(6)初步具备数据库实际开发的能力。四、教学内容和基本要求(以提纲式列出说明):第一部分数据库理论知识1、课程教学基本要求1)掌握数据库系统的基本概念2)了解数据模型的基本概念3)了解实体关系模型、关系模型

5、的概念和性质4)了解数据库系统规范化理论2、教学重点、难点1)教学重点数据库系统的基本概念、关系模型的概念和性质62)教学难点实体关系模型第二部分数据库管理系统软件与T-SQL语言编程基础1、课程教学基本要求1)了解常用的数据库管理系统软件的种类和使用情况,尤其是SQLServer的主要版本、环境要求2)掌握SQLServer2005软件的安装方法3)熟悉SQLServer2005的管理及开发工具4)了解常用系统数据库、系统表的作用和T-SQL语言5)掌握流程控制语句设计程序6)掌握系统函数的使用2、教学重点、难点1)教学重

6、点lSQLServer2005软件的安装方法,管理及开发工具的使用l流程控制语句设计程序2)教学难点SQLServer2005软件的安装,管理及开发工具的使用第三部分数据库管理与应用一、数据库创建与管理1、课程教学基本要求1)熟悉数据库及其文件的存储结构和存储方式2)掌握数据库的创建方法及创建语句3)掌握查看、设置和修改数据库选项的方法及相关T-SQL语句2、教学重点、难点1)教学重点运用开发工具和T-SQL语言创建数据库,查看、设置和修改数据库选项2)教学难点运用T-SQL语言创建数据库二、SQLServer2005的安全

7、管理1、课程教学基本要求1)掌握创建和管理用户帐号2)掌握实现和管理安全性的技巧和方法3)掌握定义数据库角色和权限管理2、教学重点、难点1)教学重点创建和管理用户帐号,实现和管理安全性的技巧和方法、数据库角色和权限管理2)教学难点实现和管理安全性的技巧和方法、数据库角色和权限管理三、数据库备份与恢复1、课程教学基本要求61)掌握数据备份与恢复的主要方式2)了解数据库导入/导出数据的基本概念和常用传输工具的使用方法2、教学重点、难点1)教学重点数据备份与恢复,数据库导入/导出数据的基本概念2)教学难点数据备份与恢复第四部分数据

8、库对象的创建与管理一、数据表管理与应用1、课程教学基本要求1)掌握SQLServer数据库的数据类型、表达式2)掌握数据表及约束对象的创建、修改和删除3)掌握数据的输入、更新和删除4)掌握数据表的单表、多表条件查询5)掌握统计汇总、子查询及查询结果的排序、分组6)理解视图的作用7)掌握视图

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