鄂教版小学语文五年级上册课内阅读理解(一)

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1、一、《我的写作梦》我已有过这样的教训。那是一张铅印退稿信。收到它时，心里“咯噔”一下，于是悄悄地把它夹进课本。吹起口哨，又和伙伴们一起飞奔。1、“这样的教训”指的是2、从“咯噔”一词可以想象出“我”的心情。3、从文段中“”、“”这两个词语看出“我”是一个的孩子。二、《太阳路》奶奶说：“是啊，通向太阳的路又陡又长，得用一生的努力去（）。世界上凡是有生命的东西，都在这条路上攀登。有的走得长，有的走得短。在攀登中，西红柿会长出（），葵花会（），桃树会（）。1、根据课文内容填空。2、“我”知道“太阳路”指的是。3、奶奶说的这段话的意思是，从中“我”体会到。4、仿写。在攀登中，小鸟会，小树会，会

2、。三、《我的房间》妈妈常把房间收拾得干干净净，爸爸也常来教我做功课。而且，我的故事书、玩具也都放在那里。还有，嘘——小声点，我还有些别人不知道的宝贝：一个蟑螂卵啦，路上捡来的半只眼镜架子啦，五颗跟阿美换来的玻璃弹珠和三只新蝉脱下的空壳啦……1、文中的省略号表示。2、从“干干净净”、“常来”这些词写出了“我”在房间里感受到的。3、从“别人不知道的这些宝贝”说明了“我”是的孩子。四、《长征组歌》红军都是钢铁汉，。雪山低头迎远客，。风雨侵衣骨更硬，。官兵一致同甘苦，。1、将诗句补充完整。2、“雪山低头迎远客”这句诗运用了的修辞手法，突出了的喜悦心情。3、“草毯泥毡”生动地展现了，表现了的精神

3、。五、《话说长江》重庆的夜，微波荡漾的江面倒映着万家灯火。江上，还有灯火在移动。这闪烁的亮光，到底是江上的渔火，还是天上的星星？一盏一点，盏盏点点……这是自由诗，这是交响乐，这是山城、雾城——重庆的夜……1、作者抓住来写重庆的夜。2、文段中破折号的用法是。3、文段中把山城的夜比作和，表达了作者之情。六、《雷锋之歌》啊，雷锋！你不为自己编歌曲，你不为自己织罗衣，你不为自己梳羽毛，你不为个人流一滴泪。啊，雷锋！你，《国际歌》里的一个音符；你，红旗上的一根纤维；你，花丛中的红花一瓣；你，浪花里最清的一滴。1、这两小节，采用了第人称的写法，直接抒发了诗人。2、第一小节，写出了雷锋的品质。3、第

4、二小节用了的修辞手法，把雷锋比作、、、，意在强调雷锋的。七、《向五星红旗敬礼》1、一面旗帜，就是一个国家；一面旗帜，就是一个时代；一面旗帜，就是一个民族的历史；一面旗帜，就是一片土地的记忆。（1）这是一个句，这种句式的作用是。（2）语段中划线句子的含义是。2、于是校园在回响，矿山在回响，田野在回响，心灵在回响：“我们万众一心”，“筑成我们新的长城”，“前进，前进”！（1）“回响”的意思是。（2）文中具体列举了、、和齐唱国歌，“心灵在回响”的意思是。八、《迟到》爸气极了，一下把我从床上拖起来，我的眼泪顿时流了出来。爸左看右看，结果从桌上抄起一把鸡毛掸子，倒转来拿，在空中一抡，发出嗖嗖的声

5、音。我挨打了。我哭号，躲避，最后还是冒着大雨上学去了。（）迟到了，（），老师并没有罚站，这是（）下雨天可以原谅的缘故。1、在文中括号里填上合适的关联词。2、“抄起一把鸡毛掸子”一句中的“抄”字改用“拿”行吗？为什么？3、爸爸打“我”是因为。4、文中最能体现“爸爸气极了”的词是、。5、文中的爸爸是一个的人。九、《秋天的怀念》那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“刷刷拉拉”地飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸现出央求般的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天。”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会儿坐下，一会儿站

6、起：“那就赶紧准备。”“哎呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去“仿膳”，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个……1、圈出文中描写母亲神态的词，从中能体会到什么？2、从句子“那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶‘刷刷拉拉’地飘落”一句中你能体会到什么？十、被袋里装的是什么看着眼前的景象，我和妹妹惊呆了，失望，委屈，又感到害怕：桌子上全是信，用绳子捆好的一沓沓蓝色、白色、灰色、红色的信封。这些信我们太熟悉了，因为它们是在战争年月里，妈妈写给爸爸的全部家信，而且是数不清的

7、晚上，妈妈写完后交给我和妹妹投到邮筒里的。信，信，从这个大被袋里倒出来的全是信，摞满了整整一个桌子，还几乎往下掉。1、“我”和妹妹看到被袋里的东西有什么反应？从中表明了什么？2、加点词“数不清”表现了，照应了上文“”。3、爸爸为什么把全部家信从前线背回来？十一、《黄河源》啊！这就是黄河源头吗？捧起水，洗洗脸吧！这是多么值得纪念的呀！喝一口黄河的水吧，它是那么清，那么甜。我们几个还兴奋地打起了“水仗”，让源头之水洒遍全身。蓝天，白云，鲜艳的花，清