西周的兴亡教学设计

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1、第五课：西周的兴亡新课导入：反戈一击：你们听说过这个成语吗？历史上，在商朝的灭亡的过程中就发生了这一幕。今天，就让我们一起走进这段历史！（ppt）教材、地图册是我们学习历史的重要资源，下面请同学们教材翻到第26页，把地图册翻到第8页。今天我们就一起来学习第5课，西周的兴亡。（ppt）本节课的内容我们分为两个板块学习，即“西周之兴”和“西周之亡”，首先来学习第一个板块“西周之兴”。（ppt）讲述新课：一、西周之兴：（板书）关于西周之兴，我们先看第一个问题：西周的建立1.西周的建立：（板书）商朝末年，当商纣王在实施惨无人

2、道的暴政时，商朝西边泾水、渭水流域的周族迅速强大起来。（ppt）在周族的发展中，有两位领导者做了重大贡献，周文王和周武王。文王多年的励精图治，为周族的强盛奠定了基础。武王（姬发）时，继承父业，以姜尚为军事，使当时“天下三分，其二归周”。（ppt）后来，在时机成熟的情况下，周武王就来到了灭亡商朝的战争，历史上称为“武王伐纣”。下面请看“武王伐纣”形势图，在武王伐纣的事件中，发生过一次关键性的战役，请根据地图回答战役的地点，这也就是历史上著名的牧野之战。下面，我先问同学们一个问题：学习历史事件时，我们一般从哪些要素入手？

3、（ppt）关于牧野之战的各要素讲述：时间：约公元前1046年地点：牧野（今河南省淇县南、卫河以北）人物：周武王及其西方、南方各部族联军；纣王及商朝军队过程：周武王决心讨伐商纣王，商朝的主力军开始在东方作战，因为周族威望比较高，西方、南方的各部派人支援。而商纣王征发奴隶开赴前线，奴隶们都不愿意为纣王卖命，他们掉转戈矛，投向周军，反攻纣王。这也就是前面所说的“反戈一击”。结果：周联军获胜、商王朝灭亡商朝战败，纣王自杀，商朝灭亡意义：牧野之战是中国历史上以少胜多，以弱胜强的著名战例，它终止了五百年的商王朝，确立了周王朝的统

4、治。（ppt）关于周朝的建立，我们需要明确一下知识点：建立时间、建立者、都城等。关于镐京，我们给大家展示两幅图片，这两幅图是丰镐遗址出土的车马坑和玉戈，它们证实了镐京的存在。（ppt）关于周朝的历史，我们给大家做个说明。我们一般把周朝分为两部分，西周与东周，因为后来周平王迁都是东迁到洛阳，为了进行区分，所以分为西周和东周。（ppt）周朝建立后，疆域空前辽阔。同学们可以根据夏商时期地图做个比较。但当时，周王统治力量却相对较小。请同学们看材料（略），这种形势下，采取一种有效地统治制度是周王必然选择。周王是如何进行统治的，

5、下面我们来看一种新的制度：分封制。（ppt）2.西周的分封制：（板书）这个内容，我要请另一位老师给大家讲解，这位老师不在现场，是在一段老师从网络上下载视频里。这种视频，就是现在流行的一种历史课程资源——微课。下面，我们就请这位老师给大家讲述分封制，同学们要仔细观看，并结合教材27—28页内容作好记录，看完视频后，要回答问题：（播放视频）视频看完了，下面我们请一组同学，回答屏幕上显示的问题：（1）分封制的内容（什么是分封制？）：周王分封给诸侯土地和人民，让他们在各地建立封国。（2）分封制的目的：巩固西周的统治。（3）分

6、封制的对象：周王子弟、亲戚和功臣、一些古帝王后代。（4）诸侯的权利：国君享有统治和管理所辖区域的土地和人民。（5）诸侯的义务：①拥戴周王为共同的天子；②定期朝见周王；③参加周王主持的重要仪式；④贡献财宝和特产；⑤服从周王调遣出征作战。（6）分封的原则：血缘关系的亲疏（嫡长子继承制）。（7）分封的作用：构建起四通八达的统治网络，巩固了周朝的统治，维护了社会的稳定，推动了边远地区经济的开发和文化的发展。同学们，学习了分封制，你还有其他相关问题吗？例如分封制有弊端吗？为什么分封制后期都会导致政局的动荡？（ppt）政局动荡：

7、分封制本身暗藏着分裂的隐患，中央王权的强弱是关键；血缘等关系逐渐疏远；（子弟、亲戚、功臣等）；诸侯王的权利相对较大，地理位置优越，且很大的自治权；统治力出现下降或者不作为，王权对诸侯的失控。过渡语：分封制帮助西周维系统治，西周经过270多年，到周幽王时期国势衰落并逐渐走向灭亡。这又是怎么一会事呢？在前面的视频里提到，西周的灭亡和一个故事有关：烽火戏诸侯。除此之外，西周的灭亡还有哪些原因了？下面，我们来学习本课的第二个板块“西周之亡”。二、西周之亡（板书）1.西周灭亡的原因：（板书）请同学们自己阅读教材内容，找到原因。

8、综合他们的答案，划分为四点：①天灾，地震；②统治阶级内部矛盾；（烽火戏诸侯、周幽王废长立幼，破坏了嫡长子继承制度）③阶级矛盾和民族矛盾（北方犬戎虎视眈眈，犬戎联合被废立的太子申侯一起进攻镐京，下层人民的反抗）。在天灾和人祸的作用下，西周灭亡了，它灭亡的时间是？公元前771年，大家注意，这里已经没有约字了，课后石海拾贝有讲，此时有了确切纪年。西周