辑庆镇中兴分校校园文化建设方案 (1)

辑庆镇中兴分校校园文化建设方案 (1)

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时间:2019-08-17

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1、辑庆镇中兴分校班级文化建设实施方案办学理念:诚信自主创新  校训:立志 进取 成才           校风:团结 竞争 创造  教风:求实 求活 求新           学风:善思 善学 善做一、指导思想:围绕“诚信自主创新”的办学理念,为学生的发展、教师的发展和学校的发展创造优良的人文环境,使教室、走廊、办公区和各功能室成为师生身心愉悦的成长乐园,从而提高学校综合办学水平,全面推动学生、教师和学校三位一体的和谐发展,形成能够充分展示学校个性魅力和办学特色的校园文化。二、班级文化建设的思路:学校重点对教室、走廊、办公区和各功能室进行统一规划,做到既有统一

2、,又有创新,主题鲜明,个性突出。三、班级文化建设具体设计:(一)教室:1、教室门口,清除原来的设置,通过打磨,使墙壁基本整洁、光白。若损坏严重的,可进行修复重新仿瓷刮白。重新设置班级文化综合展示区:(设计时要考虑便于更换和美观)班级综合展示区光荣榜2、教室内,清理掉部分原来的诗歌类装饰牌(教室中间两侧的),清理原不规范的张贴物(奖状课表等)。规划如下:1)教室前黑板上方,保持原样。后侧上方设置激励标语;我学习、我思考、我进步、我快乐等2)教室进门墙壁(两处):靠黑板侧:快乐读书,设置二至三层的书架,(学生捐,学生管理,定期更换),最上层养植2株左右的绿色植物

3、。第二块名言警句一付(各班级不一样)另一侧:班级综合公示区,统一规划。要求张贴规范,可自主修饰。3)黑板上:4)黑板左侧(饮水机处),小学生守则,统一样式。5)正对门(我行,我能记、我上进)6)教室左右两侧,一侧是学生的评一评,比一比。(各班制定学生品行评比细则,对本班学生进行品行评定评比。另一侧设置学生作品展示区(学生的作业、作文、书法、美术作品展示),学校统一规划,制定外框,内容自填。不学礼,无以立。——孔子3、教室外走廊。教学楼二楼在立柱上悬挂,名言警句。(内容特定);走廊上,横梁下吊标牌。主题围绕“诚信、礼仪、创新”等古今名言警句。4、楼梯上的设计,

4、楼梯边上的墙壁,安全警示语,学生作品展示。5、校门口右侧围墙(对外公示栏、小学生守则、小学生行为规范、文明礼貌公约、安全公约、三字经)大田坝小学教室文化建设相同,校园文化另设6、张贴教师职业首先准则、选择1至2会标语(1)、师道有尊扬正气,廉德无价袖清风。(2)、朴素从教做园丁,廉洁育人铸栋梁。(3)、两袖清风诲莘莘学子,洁身自好树师德风范。(4)、育荷花之品质,习蜜蜂之勤奋,思学子之利益,树廉洁之风尚。。(5)、三尺讲台三十教龄,两鬓斑白两袖清风。终觉教书自有佳境,绝知育人贵在冰心。(6)、两袖清风身自清,廉洁从教品更高。(7)、教书育人多奉献,清贫甘苦乐

5、无限。(8)、廉洁所持,道之所存;道之所存,师之所立。(9)、廉以修身,洁而从教,方现教之博大。(10)、用积极的眼光看待学生;用热情的态度对待学生;用科学的方法指导学生;用廉洁的作风净化学生。(11)、廉洁方能聚人,律己方能服人,身正方能带人,无私方能感人。(12)、为师者,人魂之匠也。必清其志,洁其心,正其身。(13)、廉洁从教,身正为范;敬廉崇洁,为人师表;敬业爱生,明礼诚信;教之以廉,学之以贤。(14)、从师廉洁清如水,育人倾心似春蚕。(15)、勤廉尚德一身正气,治学严谨从教为乐。(16)、、以廉执教,以勤治学;以廉洁之心执教,以宽容之心爱人(17)

6、、敬业爱岗不求利,勤耕细教甘做牛,爱生如子不求报,桃李满天我心欢。(18)、廉洁从教贵在修身慎微,慎独慎权贵在淡泊名利。(19)、每个教育者需要拥有:一颗充满爱的心灵、一对会说话的眼睛、一双勤快的双手、一身清廉的正气和一种很平和的心情。(20)、廉是教之根本,洁是学之楷模。。(21)、以洁修身,以诚感人,以廉从教,以爱育生。(22)、桃李无言下成蹊,教书育人最关情。一日三省堪作则,清正廉能可立心。(23)、爱岗敬业淡泊名利誓追求,耕耘教坛甘为黄牛.为师一丝不苟,为德一尘不染。7、各行政办公室标语自定8、各功能室暂定中江县辑庆镇中兴分校2015年9月11日关于

7、办学理念:诚信自主创新阐释诚信——诚信是指诚实不欺,讲求信用,强调人与人之间应该真诚相待,言而有信。而做到这一点,就必须待人以诚,纳人以信,方为真正的诚信。自主——教师指导学生自主学习。自主学习包括两个层面,一是学会学习,即发挥特长,开发潜能,自主发展。它包括学生自主选择学习内容,选用学习方法,选取探究的问题,在学习中养成良好的自学习惯,形成选取自己有用知识并积累运用的能力。自主学习的第二个层面是学生在教师的帮助下,提高观察、分析事物表象,判断事物正误的能力,形成对自己的行为反思和评价的能力,提高自我认识并纠正错误,改正不良习惯的能力,培养表现健康人格,社会

8、公德意识、文明习惯、乐于助人、关心他人等道德规范的社

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