【教学课件】《分子和原子》（人教）

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1、畅言教育第三单元·课题1分子和原子学习目标1、认识物质的微粒性，知道构成物质的分子和原子基本特征；2、能运用分子、原子的观点解释一些简单的生活和实验现象；3、学习通过观察自然、实验、识图等方法获取信息，学习运用想象类比、分析归纳、推理判断等方法处理信息；4、能在教师的启发和指导下通过与他人合作实验的形式，对有疑惑且有探究价值的问题进行研究，实验中注意观察和思考相结合，对实验观察的结果、分析能用文字、图表和化学语言进行表述和交流；5、保持和增强对化学现象的好奇心和探究欲，发展学习化学的兴趣。培养合作意识以及勤于思考、严谨求实、勇于创新和实践的科学精神；6、建立“世界是物质的，物质

2、是可分的”的辩证唯物主义认识观。课程导入在我们生活的世界里，有着形形色色的物质。请同学们想一想，你亲眼见过的最小的物质是什么？扫描隧道显微镜拍摄的苯分子和铁原子图像苯分子铁原子课程导入探究分子间是否有间隙学生实验100ml酒精100mL200mL混合后＜200ml100mL200mL100ml水100mL200mL溶解食盐酒精与水混合实验操作/现象原因/结论酒精与水混合100ml水加入100ml酒精，混合物不等于200ml说明分子间有一定的间隙。溶解食盐向烧杯中加入适量水，并记录水位刻度，向烧杯中加入盐，搅拌溶解，观察水位后发现并没有升高。探究分子间是否有间隙学生实验探究分子在

3、不断的运动冷水中滴加品红热水中滴加品红分别向冷水和热水中滴加品红，观察其扩散速度。用大烧杯将浓氨水和酚酞溶液盖在一起。同时用另一个大烧杯将水和酚酞溶液盖在一起，观察现象。学生实验实验操作/现象原因/结论氨分子扩散用大烧杯将浓氨水和酚酞溶液盖在一起。同时用另一个大烧杯将水和酚酞溶液盖在一起，第一个烧杯中的酚酞溶液变红，第二个没有变化氨分子进入酚酞溶液后溶液会变红，第一个酚酞溶液变红了说明氨分子在运动品红在不同温度下扩散分别向冷水和热水中滴加品红，发现热水中的品红扩散快，冷水中的扩散速度慢说明分子在不同温度下运动速度不一样，温度越高分子运动越剧烈探究分子在不断的运动学生实验分子性质

4、小结1、分子的体积、质量都很小；2、分子总是不断地运动，且与温度有关，温度越高运动越剧烈；3、分子之间有一定的空隙；4、分子是保持物质化学性的最小粒子，而单个分子既无色、态、味可言，也无气、液、固之分，所以在分子的定义中自然不会提及物理性质。原子和分子分子是由原子构成的。原子是化学变化中最小的微粒。原子与分子相似，都是构成物质的基本粒子，都具有质量小、体积小、不停的运动和原子之间有一定的间隔等特征。一些物质由分子构成，分子则由原子构成：如水分子由两个氢原子和一个氧原子构成，氧分子由两个氧原子构成，氢分子由两个氢原子构成。还有些物质是由原子直接构成的：如汞和稀有气体等只由自己的原

5、子直接构成化学变化会将分子拆分成原子，重新组合成新的分子两个氧化汞分子分解成两个氧原子和两个汞原子，其中两个氧原子结合形成一个氧气分子，两个汞原子各自形成一个汞分子。一个氢气分子和一个氯气分子分解成两个氢原子和两个氯原子，分别由一个氢原子和一个氯原子结合构成两个氯化氢分子。原子和分子分子原子构成在化学变化中分解成物质构成构成原子和分子课堂小结分子原子区别在化学反应中可再分，构成分子中的原子重新组合成新物质的分子在化学反应中不可再分，化学反应前后并没有变成其他原子联系都是构成物质的基本粒子；质量、体积都非常小，彼此间均有一定间隔，处于永恒的运动当中；同种分子（原子）性质相同，不同

6、种分子（原子）性质不同；都具有种类和数量的含义。练习巩固1、分子的______和______都很小；分子总是在不断运动着；分子之间有______；分子是由______构成的。2、________是保持物质化学性质的最小粒子。3、________是化学变化中的最小粒子。4、分子和原子的基本性质。(1)分子和原子的________和________都很小。(2)微观粒子总是在____________________。(3)分子或原子之间____________________。质量体积间隔原子分子原子质量体积不断地运动着有间隙5、下列关于分子、原子的说法正确的是（）A.分子能构成物

7、质，原子不能构成物质B.分子能保持物质的化学性质，原子不能C.分子大，原子小D.分子在化学反应中可以再分，而原子则不能再分D练习巩固6、证明分子在化学变化中可以再分的是（）A．酒精的挥发B．过氧化氢分解C．石蜡熔化D．分离液态空气B练习巩固