九年级语文下册 第一单元 3祖国啊，我亲爱的祖国学案（新版）新人教版

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1、祖国啊，我亲爱的祖国课题祖国啊，我亲爱的祖国导学目标1．初步感知中国当代诗歌物中见情、情景交融、意味隽永、质朴晓畅等特点。 　　2．理解诗中蕴涵和象征的社会内容，体会意象运用的特点。 　　3．初步学会欣赏诗歌的情感美、节奏美、含蓄美、意境美。 　　4．学习借鉴诗歌思维和语言技巧。 集体讨论预习·自学1、理清行文思路。背诵课文。2、体会课文剪裁得当的叙事特点。3、学习难点：理解曹刿关于战争问题的论述。学习·探讨一、导语设计 　　同学们可能最喜欢的是中国古典诗歌，困为它的凝练、它的隽永、它的神韵，是多少年沉淀的精华；但，这不是中华诗歌宝库的全部。一批锦绣满腹、才华横溢的新一代诗人，

2、站在前人的肩膀之上，吸纳着几千年诗意的营养，借鉴外国诗艺手法，感受着新时代的清新气息，创作了一大批新时代的华章，装点了中国以及世界诗坛的盛装。今天，我们就一起来学习欣赏一组当代探索诗歌。 二、解题 　　《祖国啊，我亲爱的祖国》发表于1979年7月，以其沉重的历史积淀，表达了一种希望光明的痛苦和挚情，从中可以体会到诗人对祖国的深情和挚爱。 三、研习课文 　　1．整体把握，理清思路 　　①教师范读（配乐） 　　　　②学生自由诵读。 　　　　③学生单独朗读，师生评价。 　　　　④诗歌内容与形式总理。学生先用一句话谈谈感受，然后教师和学生一起总结：这首诗“运用平凡而富有特征的意象，从不

3、同角度揭示了我与祖国的血肉联系”。诗人借鉴运用了苏联诗人沃兹涅先斯基《戈雅》的圆周式句法，借以强化对祖国挚爱的深度。 质疑·检测一、具体研习，落实重点，突破难点 学生自由朗读课文，分组讨论下列问题：　　1、这首诗写了哪些意象？这些意象蕴涵和象征了哪些社会内容？要求学生边读边思考边讨论。  2、这首诗在运用意象上有什么特点？ 3、说说对诗中表达的思想感情理解。  4、诵读全诗。 二、欣赏品味 　　①体会圆句式的表达效果。  　　②象征和比喻的运用。 三、课堂训练 　　①概括各诗节的大意。 　　②说说对“刚从神话的蛛网里挣脱”“我是你雪被下古莲的胚芽”的理解。 　　5．课堂小结 　

4、　学生回忆总结本节课所用到的诗歌欣赏方法。（见“教学设想”部分） 　　   内容                     感情                  语调 第一小节：贫困、落后的祖国  深沉、悲痛      舒缓、低沉 第二小节：痛苦、追求的祖国  痛苦、希望       舒缓 第三小节：新生、希望的祖国      希望、欣喜     高昂 第四小节：养育、献身的祖国           深情、强烈     小结·拓展一、小结：本课的感情、表现手法、朗读的技巧。 二、挑选一首自己喜爱的新诗，练习本节课学习的朗读方法。反思