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时间:2019-08-18
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1、长方形与正方形面积的计算教学目标知识技能:1、初步理解和掌握长方形、正方形的面积公式。2、会运用公式正确计算长方形和正方形的面积。过程与方法:在探究实验活动中理解兵掌握长方形、正方形的面积公式,运用公式正确解决实际问题。情感态度与价值观:让学生在学习活动中获得成功的体验,培养应用意识,增强自信心。教学重点推导并掌握长方形、正方形的面积公式。教学难点会应用长方形、正方形的面积公式解决问题。教法讲解演示。教学过程:一、复习导入1、复习面积与周长的定义,长方形与正方形周长的计算公式;2、复习常用的面积单位与长度单位;3、复习用小方格测量图形的面积,引出课题;二、新课教学1、推导长方形的
2、面积公式教学教材例1:一个长方形的长为5厘米,宽为3厘米,它的面积是多少?(1)用小方格测量法来摆一摆;提问:a、纸板长5厘米,沿着长边可以摆几个1厘米的正方形?b、纸板宽3厘米,沿着宽边可以摆几个1厘米的正方形?也就是几排?(2)引导学生得出长方形面积的计算公式C、怎样计算这个长方形里共有几个正方形?d、5是长方形的什么?3是长方形的什么?15是长方形的什么?这个长方形的长和宽与它的面积有什么关系?得出长方形的面积公式为:长×宽=面积2、练习一1厘米计算下面长方形的面积。6分米5分米3、正方形面积公式(1)师:练习一的第个图形,如果老师现在将这个长方形的长截去1分米,这个图形的
3、面积怎么算?师:现在这个长和宽都相等的图形是什么图形?(正方形)这个长和宽变成了什么?(边长)那么这个正方形的边长与它的面积之间有什么样的关系呢?正方形的面积=边长×边长4、练习二9分米2厘米1、计算下面正方形的面积。2厘米三、巩固提升1、判断高手。(1)教室的门长2米,宽1米,面积是2米。()(2)阳阳家的写字台长4米,宽1米,面积为5平方米。()(3)一个正方形的边长为20厘米,面积是80平方厘米。()2、篮球场长28米,宽15米,这个篮球场的面积是多少?周长又是多少?四、回顾总结1、这节课学了什么内容?2、长方形、正方形的面积公式、周长公式的比较。五、作业布置1、数学书第6
4、8页第2题;2、数学书第68页第3题。
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