2019外研社英语三年级(三起）上册全册教案

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1、外研社三年级上册英语教学设计2019年8月38Module1I'mSam【教学目标】　　1、Newwords：I，am,Hello,Hi,goodbye.　　2、Greetings:Hello/Hi,I’m…　　Goodbye.　　3、学会书写字母“Aa,Bb,Cc,Dd.”教学　　【重点难点】　　1.学会用英语和别人打招呼。　　2.会用英语介绍自己。　　【教学准备】　　点读笔课件　　【教学过程】　　Step1Warmingup　　1.唱英文歌Hello　　2.老师走进教室时热情地向同学们打招呼说：Hello或Hi.与近处的同学握手，向远处的同学挥手。表扬那些用英语向师打招呼的同

2、学说：Verygood！Welldone！或Cleverboy／girl！　　3.英语告诉学生本人名字，说：I’mMsChen.并将名字写在黑板上。　　Step2Presentation　　1.邀请几位同学到讲台上来，分别戴上他们喜欢的人物头饰并自我介绍说Hello，I’m…然后请同学作真实的自我介绍　　2.介绍班上要来二名新的小朋友，Sam、Amy.　　教师：今天，我们班要来两名新的外国小朋友，我们一起来看看我们中国的小朋友Lingling，Daming是怎样来欢迎他们的呢？你们想认识这两位外国小朋友吗？（教师多次强调Sam,Amy的发音，以便于学生记住这两个名字。）　　3.利

3、用点读笔，听录音，指句子。　　听录音跟读。　　分小组读。　　在班上展示。　　Step3Practice　　1.用Sam和Amy做更多的例子。每个名字练习多次。　　2.告诉学生老师要点名让一些学生做自我介绍。老师在黑板上写出句型结构。38　　老师：指向一个学生　　学生：Hello,I’mMs…。　　全班：Hello，Ms…。　　3.向学生说明Hi和Hello是一样的。重复这一活动，用Hi代替Hello，读出剩下的对话，每句都要停顿，让学生跟读。向学生说明Goodbye和Bye-bye是一样的。　　Step4Development　　1.让学生们看书。告诉他们老师是A，他们是B。老师

4、将会说：“Hello，class.”他们必须说：“Hi，Ms…”。用Goodbye做同样的练习。和学生单独做练习。　　举例　　老师：Hi，Sam。　　学生：Hello，MsZhang.　　老师：Byebye，Sam.学生：Goodbye,MsZhang.　　2.要求学生向身边的人说“Hello”和“Goodbye”。让他们参照书中的例子。一个学生做A另一个做B。当他门说“Hello”时，必须握手，当他们说“Goodbye”时，必须互相挥手。和学生做一些例子。要求他们介绍自己，至少向班上四个同学说“Good.”　　Step5Summary　　Ok,boysandgirls,nowt

5、hinkabout:　　Whathaveyoulearnedtoday?学生自由发言。　　Pleaseintroduceyourselfintothemirrorathome.Andreadthetextfivetimes.　　Step6Homework【教学后记】Howareyou【教学目标】　　1.知识目标：基本能听懂并说出句型Howareyou及其回答I’mfine，thankyou；基本能唱出英文歌曲I’mfine，thankyou.　　2.能力目标：能在图文或场景下进行简单的英语交流和表演。　　3.情感目标：通过本课学习使学生有兴趣听、说英语、学唱歌，做游戏、敢干开口，

6、乐于模仿，在鼓励性评价中树立信心在小组活动中积极参与合作，从而意识到交流对于学习英语的重要意义。38　【教学重点】　　基本能听懂并说出句型Howareyou及其回答I’mfine，thankyou；基本能唱出英文歌曲I’mfine，thankyou.　【教学难点】　　注意thank中th的发音/θ/教师应注意向学生强调舌尖的位置。　　【突破措施】　　运用小组合作、情境法、鼓励法等，操练语言点；用教师示范，学生模仿，小组竞赛的方法巩固运用所学重点内容。　　【教学准备】　　录音机、磁带、玩具熊、写有句型的卡片、单词卡片　　【教学过程】　　一、预习学案　　（1）Icanread.我会读

7、　　Goodmorning.Howareyou？I’mfine,thankyou.　　（2）Iknowthewords.我认识　　goodmorninghowyoufinethank　　（3）Iknowthemeaningofthedialogue.我知道课文的意思。　　二、自主乐学、合作交流　　（1）Warmup　　①师生一起做TPR　　swimswimswimswimlikeafish教师双手作出鱼摆动状　　jumpjumpjumpjumplikearabbit两手放于头顶