七年级英语上册 Starter Unit 3 What color is it（1a-1c）教案 人教新目标版

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1、StarterUnit3Whatcolorisit备课班级Grade7上课时间执教人课题：StarterUnit3Whatcolorisit?1a-1c课时第一课时教学设计课标要求使学生能运用所学英语，正确地描述物体的颜色。教材及学情分析本部分学生将初步感知并学习“询问颜色”这一句型，并能在老师的引导下利用现有实物进行相应的口语练习，达到会读，会说，理解意思的目标。学生在小学阶段对颜色已有认知和学习，加之话题贴近学生的实际生活，学生们能很容易地将自己的生活体验用英语轻松地表达出来。课时教学目标1)

2、能掌握以下词汇：color,red,white,black,blue,green,yellow,purple,brown2)能掌握以下句型：①—What'sthis?—It'sV.②—What'sthat?—It'sZ.③—Whatcolorisit?—It'sred.3)使学生能运用所学知识熟练描述物体的颜色，同时进一步学习分辨物体的用语，并加以运用。重点使学生能运用所学知识熟练描述物体的颜色。难点使学生能运用所学知识熟练描述物体的颜色。教法学法指导Pairwork教具准备Ppt教学过程提要环节

3、学生要解决的问题或完成的任务师生活动设计意图引入新课Step1:Warming-upandrevisionReviewthelettersAa~Rr.LetsomeSsrecitetheletters.ThenletsomeSsetotheBbandwritethemontheBb检查并纠正字母的读音教学过程Step2:PresentationanddrillsStep3:Workon1a1.Tshowanorange,askSs:What’sthis?HelpSsanswer,”It’sanor

4、ange.”thenaskSs:whatcolourisit?”helpSsanswer:”It’sorange.”2.MakeconversationsbetweenSsandT,atthesametime,teachSstheotherwords:redyellow,purple,black,white.1.Sswritetheletterforeachcolour.2.Checktheanswers.呈现并感受新知通过练习检测教学过程Step4:Workon1bStep5:workon1c1

5、.Playthetape,Sslistenandrepeat.1.Sspracticeconversationsinthepicturewithpartner.2.Ssactouttheconversations.口语操练学与致用小结总结本节课所学的句子。板书设计StarterUnit3Whatcolorisit?(1a-1c)1.①—What'sthis/that?—It'sV.②—Whatcolorisit?—It'sred.2..red,black,white,green,blue,yell

6、ow,purple,brown作业设计1.学会运用所学的句子对物体的颜色进行对答练习。2.抄写表示颜色的单词，每个十遍。教学反思