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《八年级数学上册 第十四章 整式的乘法与因式分解 14.2 乘法公式 14.2.2 完全平方公式知能演练提升 新人教版》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、14.2.2 完全平方公式知能演练提升能力提升1.计算(2a+1)2(2a-1)2的结果是( ).A.4a2-1B.4a4-1C.16a4-8a2+1D.4a4+12.已知(a-2b)2=(a+2b)2+N,则N=( ).A.4abB.-4abC.8abD.-8ab3.计算的结果是( ).A.81x4+B.81x4-C.81x4+x2+D.81x4-x2+4.若ax2+2x++m,则a,m的值分别是( ).A.2,0B.4,0C.2,D.4,★5.如图,长方形ABCD的周长是20cm,以AB,AD为边向外作正方形ABEF和正方形ADGH.若正方形ABEF和正
2、方形ADGH的面积之和为68cm2,则长方形ABCD的面积是( ).A.21cm2 B.16cm2 C.24cm2 D.9cm26.计算:(x-2y)2+(x+y)(-x-y)= . 7.计算:(m-n)(m+n)(m2-n2)= . 8.等式(a-b)2+□=(a+b)2中的“□”表示的单项式是 . 9.已知a2+b2=5,ab=-2,则(a-b)2的值是 . 10.计算:(1)(x+3)2-(x+2)(x-1);(2)(a+b+3)(a-b-3).11.解方程:.创新应用★12.如图所示,已知直角三角形的两条直角边长分别为a,
3、b,斜边长为c.用四个这样的直角三角形拼成一个正方形,但中间却留有一个小正方形.你能利用它们之间的面积关系得到关于a,b,c的等式吗?知能演练提升能力提升1.计算(2a+1)2(2a-1)2的结果是( ).A.4a2-1B.4a4-1C.16a4-8a2+1D.4a4+12.已知(a-2b)2=(a+2b)2+N,则N=( ).A.4abB.-4abC.8abD.-8ab3.计算的结果是( ).A.81x4+B.81x4-C.81x4+x2+D.81x4-x2+4.若ax2+2x++m,则a,m的值分别是( ).A.2,0B.4,0C.2,D.4,★5.如图
4、,长方形ABCD的周长是20cm,以AB,AD为边向外作正方形ABEF和正方形ADGH.若正方形ABEF和正方形ADGH的面积之和为68cm2,则长方形ABCD的面积是( ).A.21cm2 B.16cm2 C.24cm2 D.9cm26.计算:(x-2y)2+(x+y)(-x-y)= . 7.计算:(m-n)(m+n)(m2-n2)= . 8.等式(a-b)2+□=(a+b)2中的“□”表示的单项式是 . 9.已知a2+b2=5,ab=-2,则(a-b)2的值是 . 10.计算:(1)(x+3)2-(x+2)(x-1);(2)(
5、a+b+3)(a-b-3).11.解方程:.创新应用★12.如图所示,已知直角三角形的两条直角边长分别为a,b,斜边长为c.用四个这样的直角三角形拼成一个正方形,但中间却留有一个小正方形.你能利用它们之间的面积关系得到关于a,b,c的等式吗?能力提升1.C (2a+1)2(2a-1)2=[(2a+1)(2a-1)]2=(4a2-1)2=16a4-8a2+1.2.D3.D 原式==81x4-x2+.4.D 5.B6.-6xy+3y27.m4-2m2n2+n48.4ab9.9 (a-b)2=a2+b2-2ab=5-2×(-2)=9.10.解(1)原式=x2+6x+9-x
6、2-x+2=5x+11.(2)原式=[a+(b+3)]·[a-(b+3)]=a2-(b+3)2=a2-b2-6b-9.11.解原方程即x2+x+,即x2+x+-x2+,即x=,解得x=.创新应用12.解因为小正方形的边长为b-a,所以它的面积为(b-a)2,所以大正方形的面积为4×ab+(b-a)2.又因为大正方形的面积为c2,所以4×ab+(b-a)2=c2,即2ab+b2-2ab+a2=c2,整理得a2+b2=c2.
