2016思想道德修养与法律基础绪论下

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1、第二讲绪论（二）12一、识课明务大学的课程学分体系通识教育课程☆学科基础课程专业教育课程（一）课程介绍高校思想政治理论课毛泽东思想和中国特色社会主义理论概论马克思主义基本原理思想道德修养与法律基础高校思想政治理论课的理论基础简称概论简称基础中国近现代史纲要历史简称纲要简称原理理论马克思主义中国化的理论历程和历史历程马克思主义在大学生成长、成材中的运用课程介绍思想教育道德观教育法制观教育做社会主义核心价值观的积极践行者适应教育基础课的逻辑结构第一部分(第1-3章)第二部分(第4、5章)第三部分(第6、7、8章)结束语绪论一、课程主要内容及学习的意

2、义和方法3.学习本课程的方法2.学习本课程的意义1.课程主要内容概述（二）、课程主要内容及学习的意义和方法一条主线社会主义核心价值两方面素质思想道德素质和法律素质三部分内容思想教育、道德教育、法制教育“五观”教育世界观、人生观、价值观、道德观、法制观教育1.课程主要内容概述药家鑫故意杀人案庭审中一样的大学，不一样的人生云南大学马加爵2、学习本课程的意义思想道德修养与法律基础有助于摆正德与才的位置，促进自身全面发展有助于人生立志、树德和做人的道理，选择正确的成才之路有助于掌握丰富的知识，为提高思想道德素质和法律素质打下知识基础11德厚才丰是“精品

3、”有德无才是“次品”，无才无德是“废品”有才无德是“危险品”。历年考研政治必考内容思想政治理论科实行全国统一考试。试卷内容结构及分值：1.马克思主义基本原理概论　　约22%2.毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论　　约30%3.中国近现代史纲要　　约14%4.思想道德修养和法律基础　　约18%5.形势与政策以及当代世界政治与经济　　约16%3.学习本课程的方法第一，注重学习科学理论。第二，注重学习基本知识。第三，注重理论联系实际。第四，注重知行统一。本课程考核办法：（1）考查或考试（2）成绩构成考查课平时理论课成绩占30%。课堂出勤：旷课、

4、迟到、早退。课堂演讲、讨论、主题发言等，酌情加分。社会实践占30%。期末考查占40%。考试课平时加社会实践40%，期末考试占60%思想道德修养与法律基础二、提升思想道德素质和法律素质思想道德与法律既属于不同的学科领域，有着各自不同的研究对象和领域，但也存在着相互关联系的地方，他们在个体思想道德素质结构层次融为一体。（一）思想道德与法律共同服务于经济基础1.中国特色社会主义思想道德为中国特色社会主义与法律提供价值基础.2.中国特色社会主义法律为中国特色社会主义道德建设提供制度保障.3.国家和社会治理需要道德和法律共同发挥作用思想道德与法律的区别从

5、表现形式上看，法律表现为国家制定的规范性文件或国家认可的习惯；而道德则是一种意识形态、观念的东西。从调节的层面来看，思想道德涉及主要是个体观念和意识形态层面的问题；法律涉及主要是人们行为层面的问题。从调节方式来看，思想道德修养主要依据个体内在的要求和信念起作用，是一种“软调控”，法律是通过强制性的外在控制发生作用，是一种“硬控制”。从调节范围来看，思想道德涉及范围更为广泛，相对模糊；法律作用的范围较为具体，十分明确。(二)思想道德道德素质和法律素质1.思想道德素质的含义是指人们的思想观念、政治立场、价值取向、道德情操和行为习惯等方面的素养和能力

6、的综合体现，反映着一个人的思想境界和道德风貌。作用：促进个体健康成长社会发展进步的重要保障和基础。2、法律素质的含义是指人们掌握和运用法律的素养和能力。基本要素包括知识、观念、用法护法的能力。良好的法律素质对于保证人们合法地实施行为，依法维护各种正当的利益，履行法定的义务，弘扬社会主义法治精神具有重要意义。3.良好的思想道德素质和法律素质是在学习中升华、内省中完善、自律中养成、实践中锻炼的结果。加强个人修养，是与社会责任和历史使命联系在一起的。三、培育和践行社会主义核心价值观（一）社会主义核心价值体系提出的现实背景1、人与社会的互动的历史过程中

7、，人的价值突显。2、人发展的现代精神诉求。物质发展之后的精神生活诉求世俗化进程中的理想信念诉求科技化进程中的人文关怀诉求主要是价值多元化趋势和主流价值边缘化趋势两种趋势相互影响，构成了社会主义核心价值体系之所以提出的直接现实原因。所谓当下社会价值多元化趋势，指的是随着市场经济的深入发展，人们的价值需求逐渐分化，价值取向日益增多。一方面，这扩展了人们选择的空间，大大增强了人们的自主性，是一种历史的进步；但另一方面，价值多元化的日益扩展也使得人们对基本的价值判断产生了困惑和迷茫。人们在诸多的价值尺度和价值供给中感到无所适从，从而在实践中不得不向价值

8、的多元化妥协。而正是因为这种多元的妥协，人们原先持有的一些基本的道德判断变得越来越模糊了。所以，在实践上，人们忽然发现，一些基本的是非、善恶、美丑界限