转化学困生的成功案例

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1、转化学困生的成功案例在每一门学科中，都有学习成绩相对落后的学生，我们称之为“学困生”。英语学困生问题尤其突出，作为教师，我们必须对学困生有一个正确的认识，形成学困生的原因有很多种：有的失去了学习英语的兴趣：有的学习策略方面存在问题；有的懒惰散漫，拖拉作业，但不管是什么原因，学困生的“差”是暂时的，经过长期的观察和思考，我发现转化学困生是有方法的，只要他们愿意学，按照一定的方法进行训练，至少是可以转化的。下面就是一个成功例子。一、基本情况刘立超是九年级（5）班的一名男生，上学期的几次测验他的英语成绩都很不理想，满分120分的试卷她每次都在三、四十分，其他科成绩还都算不错。面对这样的一名九年

2、级毕业生，让我觉得如果不尽全力去帮他提高英语成绩简直太可惜了。二、教育过程原因分析与诊断是自身因素。英语基础差，学习上缺乏持之以恒的热情，经常是三分钟热度上来，又背诵又默写，过了那一会儿，能拖则拖能躲则躲，逃避老师的检查，而且随着知识难度加大，学习上更是困难，造成恶性循环。转化措施1、课外辅导。认真分析他原有的基础知识，查漏补缺。利用课余时间，进行辅导，教给她必要的方法。努力提高她的基础知识水平，从而提高学习能力，提高学习成绩。安排英语学习成绩优秀、上课表现较好的学生为他的同桌，做她的榜样。2、重视与家长沟通交流。通过电话、开家长会等形式经常性地与家长沟通交流，让他们多与孩子沟通交流，工

3、作再忙也要抽出一定的时间与孩子聊聊，关心一下孩子的学习、生活。尽量给孩子营造一个良好的学习环境。三、转化效果和反思  经过一段时间多方面的努力，他上课基本上能集中注意力了，作业认真多了，基本能按时完成，学习的积极性有了明显提高，更可贵的是她还经常主动来找我背诵或者默写了，在我和其他同学的鼓励和帮助下，她成绩也有了明显进步。中考成绩出来了，当他得知自己的英语中考成绩竟然考了83分的时候，激动地对我说“老师，谢谢你。”看到他得这样大的进步，我心里真是感到无比的欣慰，“功夫不负有心人啊”。我感觉到，以前对学困生进行教育时我总是缺乏耐心和细心。在今后的工作中，不管学困生的形成原因是什么，在对其转

4、化的过程中要注意三点。1.帮助学困生克服弱点，树立自信心。2.在他取得一点点进步的时候，抓住时机，适当地给予鼓励。树立学困生在学生中的地位。3.帮助学困生制定短期目标。教师在与学困生多次沟通、了解的基础上，和他一起制定近期要达到的目标以及为达到目标而采取适当的措施。爱是一种最有效的教育手段，只有对学生发自内心真挚的爱，才能给他们以鼓舞，才能使他们感到无比的温暖，才能点燃学生追求上进、成为优秀生的希望之火。当学生体验到老师对自己的一片爱心和殷切期望时，他们就会变得“亲其师而信其道”。给学困生多一些爱，让爱的阳光温暖他们，让爱的雨露滋润他们，实现学困生的转化将是指日可待的。