11-3明辨是非 为人正直

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1、明辨是非为人正直他们做的对吗？打扫卫生和做作业是他们各自的责任，应该自己完成，不能作为利益互相交换。“等价交换”周立叫王云海替他做值日生,打扫卫生.王云海说:“那你就帮我做作业吧.”“打抱不平”一个同学打翻了周立的饭盒,却假装没看见.王云海说:“等我去戳他的单车车胎!”同学之间的矛盾应该通过交流沟通解决，不能“以牙还牙”。他们做的对吗？“好样的”一青年因屡次打架伤人被拘留,王云海对周说:“我知道这个人专为朋友两肋插刀,是好样的!”对社会上的不良行为没有正确的判断，缺乏正确的是非观。他们做的对吗？明辨是非父母常对

2、我们说:你已经不是小孩子,应该懂事了。如何分辨善恶是非就是做人的首要的问题明善恶,辨是非一、明辨是非的标准不是个人的兴趣、愿望和好恶，而是法律和道德的要求。是指人的行为符合法律和道德的规范，适合社会发展的需要，不损害国家的、集体的和他人的合法利益。请同学们观察思考现实生活现实生活中有何是非不分的现象自己生活中有无是非不分的现象是非不分会有什么后果困惑迷茫严重二、为什么要辨别是非？世界是反复复杂的，存在着是是非非。美与丑、善与恶、曲与直、良与莠交织在一起，这就要求我们时刻保持清醒的头脑，分清是非。在校园里，这些以

3、丑为美、以恶为善、以莠为良不辨是非的做法，既影响着学校的学风和形象，也妨碍着自身的健康成长。如果任其发展，难免有人会走上违法犯罪的道路。这些混淆是非、颠倒黑白的言行举止、不仅影响着人与人之间的和谐相处，而且破坏了社会风气，扰乱了社会秩序，危害了社会安全。是非不分的危害学生是非不分的现象社会生活中是非不分的现象三、如何分清是非？2005年9月10日，常州信息技术学院梁子伊教授在2路公交车上发现三四名歹徒正向一名女同志实施抢劫，其中一名歹徒扯下这位女同志脖子上的金项链后，将项链踩在脚下，见此情景，梁老师挺身而出，喝

4、令歹徒停止抢劫。随后，梁老师一边与歹徒搏斗，一边请求公交车司机往派出所方向行驶。遗憾的是，公交司机到站点时，慌乱中竟将车门打开放走歹徒，车上乘客面对发生的血腥暴力熟视无睹。而在这一过程中，梁老师寡不敌众，被三四名歹徒围攻殴打，眼镜、鼻梁等多处严重受伤，眼部大量出血，最终倒在2路车站台上。三、如何分清是非？梁老师做的对吗？难道车上其他乘客不知道应该伸张正义吗？梁老师的挺身而出说明什么？三、如何明辨是非一般情况下，分清是非不难“随大流”时保持一份清醒和独立面对“权势”时不委曲求全利益冲突时勇于主持公道，维护正义。重

5、要表现：为人正直四、如何做一个正直的人是非标准（前提）坚持（关键）忠实自我不违心四、正直的人主要表现为人正直，意味着要有勇气坚持自己的信念，做一个诚实的人1947年1月12日，由于叛徒告密，刘胡兰被捕。敌人威逼利诱，刘胡兰都不为所动。敌人不死心，妄图用血腥的屠杀逼迫刘胡兰等投降。敌人先将刘胡兰几个战友打昏再铡刀铡死。然后洋洋自得，指着6位烈士的遗体向刘胡兰嚎叫；“你看见了吧，自白不自白，投降不投降？”刘胡兰怒不可遏，痛斤敌人；“要杀就杀，要砍就砍，我死不自白，共产党员你们是杀不绝的，革命烈火是扑不灭的，你们的末

6、日不远了。”僵持了一会，敌人看见刘胡兰好像在思索，还梦想着刘胡兰能够转变，刘胡兰忽然转过身来，质问他：“我咋个死法？”铡刀前，刘胡兰止步回首，泰然自若地告别了父母，告别了养育她的家乡土地和勤苦勇敢的乡亲们。从容地走向铡刀……为了中国的解放，刘胡兰同志从容就义，壮烈牺牲。时年14岁。为人正直，是一种高尚的品格，不会因为一己之利而丢掉做人的尊严在美国历史上，一位作家在一次倒霉的投资中，损失了一大笔财产，最后趋于破产。他打算用他所赚取的每一分钱来还债。三年后，他仍在为此目标而不懈努力。为了帮助他，一家报纸组织了一次募

7、捐，许多要人都慷慨解囊，这是一个诱惑-----接受这笔捐款将意味着结束这种折磨人的负债生活。然而，作家却拒绝了。他把这些钱还给了捐助人。几个月之后，随着他的一本畅销书的问世，他偿付了所有剩余的债务，这位作家就是马克·吐温。四、正直的人主要表现为人正直，不会让良知泯灭，能够以国家、民族的大义为重，成为国家和民族的脊梁林觉民《与妻书》林觉民是黄花岗七十二烈士之一，他在上战场的前一天给他太太写了一封信。为了给你写这一封信，我哭了十几次下不了笔。你可能要怪我，怪我为什么能够抛妻弃子去上战场，死在战场上。我今天上战场去送

8、死的目的，是希望天下人能像我们一样继续恩爱下去，因此必须要有人跨出第一步，而这第一步就是今天我林觉民的赴死。林觉民第二天慷慨就义，战死沙场。四、正直的人主要表现探究活动：有人说：“正直的人会吃亏，不能适应社会。”你觉得呢？