数学北师大版二年级下册铅笔有多长新教学设计

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1、铅笔有多长一、导入：1、汇报身高（几米几厘米），以一生为标准猜测老师身高2、复习米和厘米的知识3、估计竹竿的长度，估计铅笔的长度，估计课桌的长度，产生质疑：当遇到比1米短，但是用厘米作单位又太长的长度时该用什么来做长度单位呢？二、新授（一）、认识分米1、引入：今天我们就要来学习一个比米小比厘米大的新的长度单位：分米，用字母dm表示（板书）2、认识1分米（一分米有多长呢？）1、测量铅笔的长度：（10厘米）2、10厘米的长度就是1分米，在小尺子上找到一分米的长度3、用手感受一分米的长度（0---10），你的小

2、尺子上有几个1分米？4、分米和厘米的关系：一分米里由几个1厘米，板书：1分米=（）厘米1dm=10cm5、小段练习：3分米=（）厘米4分米=（）厘米60厘米=()分米80厘米=()分米6、画一分米的长度：你能画出一分米有多长吗？画一画：画一条长1dm的线段（1）学生试画，师巡视（2）指生上黑板画，指导7、探究分米和米的关系1米=（100）厘米1分米=（10）厘米1米=（）分米我们自己来算一算，数一数，老师提供给你纸和米尺，小组为单位，你们小组可以选择算的方法，也可以采用看米尺的方法，看看那个小组最先找到答

3、案8、交流：9、小结：看黑板，刚才我们学习了什么新知识10、排序并引入毫米米分米厘米11、你有什么问题要问吗？12、我们还要学习一个新的长度单位，是什么呢？（二）认识毫米1、（拿出课前准备的比10厘米短的铅笔）估计铅笔的长度，测量铅笔的长度2、汇报3、小结：遇到不是整厘米，比整厘米多几个小格的情况，这时候我们就要用到新的比厘米小的长度单位---毫米，毫米用字母mm表示。1个小格的长度就是1毫米，3个小格就是3毫米，你的铅笔的长度是几厘米几毫米呢？4、毫米应该在什么位置上呢？1米=10分米，1分米=10厘米

4、，1厘米=（）毫米呢？5、验证：看看小尺子，找到1毫米的长度，找到1厘米的长度，数一数，1厘米和1毫米之间有什么关系呢？