6.3(1)二氧化碳的性质与用途

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1、2014年12月2号【课前展示】实验室制取二氧化碳的原理：CaCO3＋2HCl＝CaCl2＋H2O＋CO2↑第六单元碳和碳的氧化物课题3(1)二氧化碳的性质和用途“屠狗洞”合作探究活动一、探究CO2的性质（一）通常情况下，CO2的物理性质颜色气味状态密度(与空气比较)溶解性D:二氧化碳的性质与用途二氧化碳的溶解性.aviG:二氧化碳的性质与用途实验测定二氧化碳的密度比空气大.ppt.无色无味气体比空气大能溶于水固态的二氧化碳叫做“干冰”演示P117实验6-3倾倒CO2，观察现象并完成表格。结论一：一般情况下，CO

2、2既不能燃烧，也不能支持燃烧。演示P117实验6-5CO2与水的反应,观察现象并完成表格。结论二：CO2能与水反应。原理：CO2+H2O=H2CO3(使紫色干燥小花变红)H2CO3＝H2O+CO2(第四朵小花红色褪去，仍变为紫色)D:二氧化碳的性质与用途二氧化碳的密度比空气大.aviD:二氧化碳的性质与用途二氧化碳溶水生成碳酸.avi（二）CO2的化学性质（重点）向澄清石灰水中吹气现象：结论三:回顾课题一中碳单质还原性二氧化碳的实验原理：CO2＋Ca(OH)2＝CaCO3＋H2O(可用来检验CO2气体)结论四:C

3、O2具有氧化性。C+CO2高温2CO反应.avi澄清石灰水变浑浊。CO2能与澄清石灰水反应。G:二氧化碳的性质与用途练习.ppt练习.ppt.ppt3.让我们来揭开“屠狗洞”的真面目！结论五：思考并解释：1.为什么在拥挤的人群里,蹲着比站着难受？2.进入久未开启的菜窖、地窖或者深井之前,一定要预估CO2的含量。其测定方法是:做灯火试验CO2不能供给呼吸。阅读P119表6-1，总结二氧化碳能体现出的化学性质。我们知道人类的呼吸作用是--------？而是植物进行光合作用的原材料。CO2结论六：CO2能促进植物的光和作

4、用。活动二、二氧化碳对生活和环境的影响(一)CO2的用途（根据二氧化碳的性质，谈谈它的具体用途）①灭火②气肥③化工产品原料④用于人工降雨⑤可用作制冷剂（二）CO2对环境的影响（阅读课本P119-121，分组讨论、表达交流）1.什么是“温室效应”？(1)它是由什么原因造成的？(2)它会导致什么样的后果呢？(3)为防止“温室效应”的增强，应采取哪些措施？H:二氧化碳的性质与用途温室效应.asfG:二氧化碳的性质与用途温室效应.asf2.什么是“低碳”理念？我们应如何传播这种理念呢？[能力提升]1.石灰浆【主要成分是C

5、a(OH)2】抹墙一段时间会变硬变白，为什么？要使石灰浆抹的墙迅速变硬，常常在室内生一盆炭火，为什么开始时墙壁反而会“冒汗”呢？[共同分析]石灰浆中主要成分Ca(OH)2与空气中的二氧化碳反应生成碳酸钙,碳酸钙是坚硬的白色固体：CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O炭火燃烧时生成大量二氧化碳，可以促进反应进行,同时又生成了大量的水，所以看起来像“冒汗”一样。【畅谈收获】通过这节课的学习，你学到了什么？还有疑惑吗？【课堂小结】⑴探究了二氧化碳的性质;⑵运用二氧化碳的性质解决实际问题;⑶认识二氧化碳的用途及对环

6、境的影响;⑷了解“温室效应”成因及防止措施。再见！