【金版学案】粤教版粤教版高中语文粤教版必修3习题：表达交流1感悟自然

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1、表达交流1感悟自然A方法指导怎样描写景物夏日的夜晚，坐在院子里纳凉，伴着习习凉风，望着满天星斗，听奶奶讲故事，冬天的清晨，戴上鲜艳的围巾、帽子,着严寒，和小伙伴们滚在白雪皑皑的操场上打雪仗、堆雪人，自然环境和自然现象与我们每个人随时都发生着密切的联系，景色描写，包括对自然环境（高山大川、江河湖海、春夏秋冬）和自然现象（风云雷电、雨雾雪霜）的描写，是我们作文练习中的一项不可缺少的内容。怎样才能描写好景物呢？首先，要细致观察，写出景物的特点。大自然为我们提供了千姿百态、千娇百媚、千变万化的景物，这是一个取之不尽、用之不竭的写景宝

2、库，要写好自然景物，首先要学会细致地观察大自然。天下的景物，各有自己的特点，比如水，有的流水潺潺，有的波涛滚滚，同样是树，有着树种、高矮、粗细的区别，同是观日出，海上、山上就各具特点，所以说，观察大自然，要抓住其特点，认真细致地观察那些最能反映当时当地景物特征的地方，而不能满足一般的了解。要想抓住景色的特点，观察时须注意以下几个方面：a=j=i1.多角度地进行观察。比如上看.下看、近看、远看，要变换各种观察角度。就像一个摄影师，一会儿把镜头摇远，一会儿拉近呈大特写，一会儿又俯拍、仰拍，这样文章才有动感。游踪，就是游览一个地方

3、所经过的路线.踪迹。浏览一个地方，往往要经过许多地方，看到许多景物。行文的时候必须按照游览先后顺序记叙，清楚地交代先到了什么地方，后到了什么地方。准确地把游踪写清楚，才能够具体描述景物所处的地点、方位、特征。写清楚游踪的主要途径是“移步换景”，即随着游览、参观者的立足点不断转移，相应描述不同地点所见的景物。作者如同导游，领着读者一个点、一个点地游览，参观。为了使状物绘景更生动、更具体、更形象，还可以采用多种表现手段来丰富描写。2.有顺序地进行观察，比如从前到后、从里到外，或由主到次、由浅入深、由表及里，要有次序有层次地进行观

4、察。还注意不要忘记观察景物变化的全过程，从开始到最后，凡有变化的都要细致入微地观察,这就容易抓住景物的特征。到行文时，也要按照观察的顺序写，做到条理清晰、层次分明。VaVahi3・动静结合地进行观察。有这样一则幽默故事：“动”与“静”是一对冤家。一见面总爱吵个没完。一次，“静，，对“动，，说，“你怎么老跟着我？让我独自呆一会儿不行吗？”“动”回答：“那怎么行！没有我，人家怎么能认出你来？”“静，，不服气地说：“你举例说说。”“动”说，“古人笔下有这么两句诗」蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽。，如果不写c蝉噪，、鸣鸣，的动态，怎么能知道

5、c林静”山更幽，呢？还有……”“得了,得了！这么说，我俩是形影不离呀！。”动静结合，写出的文章方能情趣盎然。大山、建筑物等，在我们平时的观察中是处于静止不动的状态的，而聚散的云彩、飞驰的汽车、风中摇曳的花朵.树叶却处于活动、变化的状态。我们观察景物时，既要注意它的静态，又要注意它的动态。动笔时，须把这两者结合起来，静中有动，动中有静，两相对比，相互映衬，这样才能使文章生动活泼、情趣盎然。4.调动各种感觉器官进行观察，大自然是个有声、有色、有味的世界，我们用鼻闻，用手触，借助“五官”的功能，就容易捕捉到景色的特点，使其跃然纸上

6、。5.引用传说，状物绘景。在描写景物时，插入一些故事逸闻、神话传说.典故名言.文史资料、民俗谚语，使景和物蒙上一层神奇的色彩。其次，要做到情景交融。我们写景物，不单纯是为了写景物而写景物，而是通过对景物的描绘来表达自己的一种思想感情：或喜或悲，使读者受到感染，引起共鸣。这种情景交融的文章，才能更好地表达文章的中心，使读者获得美的享受。最后，要发挥联想，恰当运用修辞手法。在描写景物时，要发挥由此及彼、丰富合理的联想，借以把自己的情感融化进去，使景物描写更有深度，使文章中心思想得到升华。运用比喻的修辞手法，能把简单的东西具体化，

7、抽象的东西形象化,能使文章形象具体、生动活泼，语言富有魅力，能帮助读者理解作者的思想。作家老舍曾说过：在描写时，不能不设比喻。比如把稻穗的颜色比作“黄金般”，就生动形象地写出丰收的景象。又如把耶诞红比作淑女,也生动形象地写出耶诞红的美丽。不过比喻也要创新。如果总把某种景物的比喻固定化，就会让人生厌，达不到增添文章的情趣的目的。有位伟人说过，第一个把姑娘比作鲜花的是天才，第二个把姑娘比作鲜花的是庸才，第三个则是蠢才。拟人，就是把没有思想感情的事物当作有思想感情的人来写。例如“原野上的小草，换上青翠的衣服”，这样一比拟，就把春去

8、夏来的意思委婉地表达出来。把春天人格化为“春天是个插花的能手”，“春天是个美丽活泼的仙子”，“春天是个慈祥的守护神”，“春天是一位伟大的画家”。这样状物写景，文章就更富有感染力，更有魅力。这个季节属于秋张夏却已随风飘逝，随雨滴落这个季节深匿在一种静谧中，它属于秋。一段梦曾被我埋下，但它【诗