山地救援队技术技能培训课程-初级山地救援队员课程培

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1、TCD-20110106-初级山地救援队员课程培训大纲final初级山地救援队员课程培训大纲一、大纲说明（一）、培训目的与任务通过初级救援队员的培训，使队员进一步理解山地救援的公益事业，掌握山地救援的基本理论、个人技术和技能，达到山地救援理论和个人技能方面的基本要求。（二）、培训对象警察、消防、森林警察、景区管理人员以及从事山地救援的志愿者，从事救援行业教学和训练的教师及教练员。(三）、培训目标初级救援队员的培训目标是：1、具有足够的安全意识。熟悉山地救援基本职责和义务，遵纪守法。2、熟练掌握个人技术，可以独立负责自然环境的保护点设置和保护工作，可以独立进行

2、下降、保护等操作。熟练掌握救援知识、技能和技术，可以为初学者提供必要的技术指导。（四）、初级救援队员培训时间：培训时间为4天，共34学时，其中理论课为4学时占17%、实践课为20学时占83%，考核10学时。（五）、初级救援队员培训原则为“以安全为基础，以实用为目的，培养救援队员成为均衡的基础人才。（六）、培训教材及参考资料教材：《吊运技术培训手册》、《搜索技术》二、学员参训条件（一）、年龄18岁以上。（二）、具有一定户外运动经历。（三）、学习过基础技能课程，熟练掌握基本绳结、下降等个人技术操作。三、培训内容及课时分配表级课程类别课程名称课程内容时间场地别搜索

3、概念级搜索理论别搜索案例一搜索目标1．搜索基础原理2小时教室搜索技术搜索范围初搜索方法级搜索流程队搜索管理员2．实践搜索技术实操练习4小时野外TCD-20110106-初级山地救援队员课程培训大纲final头盔安全带锁具保护器、下降器自锁式保护器扁带自我确保装备岩钉、岩塞岩石锤、起塞器3．装备介绍分力板1小时教室滑轮上升器静力绳护绳器担架三脚架、独脚架担架头部保护罩颈箍缆车救援滑轮8字结与安全带连接方式吊运技术自我确保连接方式主锁与安全带的连接方式8字下降器安装方式8字下降器解除方式4．装备使用规范1小时教室绳索装包方式GRIGRI保护器安装方式I’D保护器

4、安装方式STOP下降器安装方式担架背负系统安装方式基本结八字结、编织八字结兔耳结蝴蝶结布林结双套结5．绳结1小时教室平结双渔人结单套结水结克氏抓结意大利半扣TCD-20110106-初级山地救援队员课程培训大纲final半扣锁尾结6．保护站设置天然锚点选择、架设，操作流程1小时野外单绳上升（抓结、上升器）7．SRT技术2小时基地自锁保护器操作上升下降延长下降器下降1小时基地带绳下降操作8．下降技术多段下降技术1小时基地下降过结技术1小时基地上方保护技术9．攀登技术2小时基地先锋保护技术I’D保护器送绳操作技术1小时基地10．自锁保护器操作保护器过绳结技术2小

5、时基地各保护器设置滑轮组系统2小时基地担架安装11．担架操作2小时基地伤员固定12．理论考试2小时教室考核13．实际操作考试8小时野外四、培训管理(一)、培训场地和装备培训地点和场地由培训机构来确定。1、培训场地必须具备的条件：1)培训教室和多媒体教学仪器设备。2)可供培训合法使用的自然或人工场地。3)野外地形丰富，完整，符合培训要求。2、培训装备1)个人服装和个人装备自备，公用装备须经认证，由培训机构按培训要求准备，并有备份。2)培训公用装备每次使用前后须经认真检查。(二)、培训教师的聘用1、培训教师应提前1个月得到通知，并根据大纲要求进行备课。2、培训教

6、师应在培训前提前进行现场备课，掌握培训场地情况，并做好各项准备工作。五、培训组织1、招生工作须审查报名条件。2、组织教学课程，指定具有教师资格的教师进行备课。3、考察、确定教学场地、设施及教室。TCD-20110106-初级山地救援队员课程培训大纲final4、准备教学装备及仪器设备。5、安排培训期间的交通食宿。6、指定考官、主考官。7、根据考核结果，颁发培训合格证书。8、收集整理培训反馈意见，包括学员意见调查表及反馈表、学员评估、教师自评、培训评估等。9、编写培训总结。10、培训结束后整理有关培训资料并归档。六、对学员的要求1、学员参训前须注册登记。2、自

7、备个人装备。3、严守培训纪律和作息时间。4、学员须参加全部培训课程。5、认真记录培训手册，并妥善保管。6、认真完成教练布置的自学内容和作业。7、特殊需要应提前报告培训组织者。七、考核考核是促进学员学习，提高能力，检验培训效果的重要手段。本大纲所说明的考核系指培训考核，而非职鉴资格考核。笔试和实践考核均须达到60分以上，实践考核中有否定项（即某些实践操作一旦未通过，则整个实践考核均不通过）。考核通过的颁发培训结业证书，未通过考核的，可在下一次培训时直接参加补考，仍未通过考核则必须重新参加培训。考题由培训组织实施单位参照相关教材要求设立模拟试题，随机抽取套题。考

8、官由培训组织实施单位指定非任课教师担任。1、考核形式