高校信息化建设与应用浅谈

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1、卷首语juanshouyu高校信息化建设与应用浅谈文新根据教育部科技发展中心公布的“高校教育信息化建设与应用水平调查”所披露的情况，近几年来，我国高校的教育信息化建设取得了长足的进展和可喜的成绩。通过对315所普通高校和民办高校的调查结果显示，已建校园网的高校占92.7%，正在建设的高校占6.6%，计划建网的高校占0.6%。这就是说，目前国内高校几乎都已建立校园网，只有少数高职院校，民办高校还未建立。在本次调查的315所高校中，拥有1000M主干带宽的高校占64.9%，已成为主流，部分综合大学和理工类院校已经升级到万兆校园网，百兆校园网的比

2、例已经大幅度降低。另外，综合类高校接入校园网的计算机数量已达到相当高规模，平均每所高校接入数量为7280台，其中平均每所高校用于教学、科研、管理的计算机数量为3293台，平均每所高校提供学生使用的计算机数量为3665台（已经超过前者拥有的数量）；随着高校学生数量的增加，预计高校学生使用的计算机的需求量还将继续增加。随着“211工程”、“985工程”的顺利实施，更加带动了高校信息化的快速发展，高校公共服务体系已初具规模，全国高等教育数字化信息平台已具雏形，信息技术与教学的整合深入开展，使高校信息化应用水平得到全面提升。本次调查的结果显示，我国

3、高校信息化建设的进展和成绩的确是可喜可贺的。但在信息化迅猛发展的当今世界，摆在我们面前的任务仍是十分艰巨的，真正实现教育信息化和教育现代化的路程还很长。广大高校教育装备工作者切不可懈怠，还应更加努力。从高校校园网建设来说，在315所被调查高校中，网络硬件建设上在学生宿舍建设方面投入不足，仍有25.7%的学生宿舍未接入校园网；地区级网络建设结构投入不足,影响了高校实现资源共享、互联互通;仍有大约17.2%的高校主干带宽为100M,尤其值得注意的是,百兆到桌面的终端带宽仍是高职院校校园网的主流。信息技术与教学的整合是当前信息技术教育普及进程中的

4、一个热点问题。许多高校虽然意识到在线学分课程在信息化建设中的重要作用，但通过INTERNET接受国内外学校教育后所取得的学分，能否得到各高校的承认仍是正在探讨的问题，何况真正能够提供在线学分课程的高校为数还不多。高校信息化建设和网络的普及，不仅用于教学、科研和管理，而且也为学生的学习和日常生活提供了巨大的方便。但由于网络的开放性、多元化特点，必然会增加某些不科学的非主流意识和信息的传播渠道。面对开放的、全球性信息资源共享的网络信息，繁杂纷纭的不同政治观点、文化观念、道德行为、价值观念和生活方式不断涌现，“网民化”程度最高的大学生群体不可能不

5、受到程度不同的影响。这诸多影响靠堵是堵不住的，这就为高校思想政治教育工作提出了新的挑战，当然也带来了发展机遇。我们应清醒地认识到网络时代的大学生思想政治工作，面临着所处的背景、教育的理念、教育的对象、教育者的位置都在变化的新形势下，思想政治工作的内容和方法必须改变。比如，网络为我们提供了一个快捷地观察和发现学生关注热点的窗口，并能通过网络随时动态地跟踪学生兴趣变动或转移的信息，这就为我们及时并有的放矢地合理安排教育教学内容提供了可能。所以，重视并大力加强网上思想政治工作是当前迫切的任务。面对高校信息化建设又一个高潮，IPv6的浪潮再次带动了

6、高校校园网新一轮的投资，这就为有关生产厂商带来了极好的机遇。政府投资平稳增加，高校自筹资金的比例不断提高。在硬件投资中，学生使用计算机的需求仍在持续增长，软件和服务投资也在逐步加大。许多高校在校园网建设中，已经改变了“重硬轻软”的现象，信息资源及应用软件已越来越受到重视。生产厂商应关注高校信息化建设和应用状况的信息，及时调整生产经营策略，为高校信息化建设做出新的贡献。