高三生物二轮复习专题三、细胞的生命历程

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1、高三生物专题复习细胞的生命历程考试大纲能力要求：本专题内容包括六个知识点和三个实验，其中以细胞的有丝分裂和细胞的减数分裂及受精作用为重点考查内容。从近年高考试题看，多以细胞图和曲线图的形式进行考查，高频考点有：细胞有丝分裂过程和减数分裂过程及细胞观察、癌细胞的主要特点及防治、精子和卵细胞形成过程及二者差异、染色体相关概念的辨析等。这些考点均侧重对知识和能力的综合考查，复习时要在归纳对比有丝分裂和减数分裂区别和联系基础之上，加深对本专题内容的理解，备考过程中应注重归纳以下要点：各期的染色体行为变化；MKMil和有丝分裂过程中相关图像的特点及识别办法；用不同的方式描

2、述染色体、染色单体、DNA分子数量的变化。同时还要注意减数分裂与遗传定律和染色体变异的联系。一.知识纵横.一网打尽:没有①和染色体地99.99•.«^7"蛀的红纲胆DNA复制和冇关蛋-间期口质的合成染色体②_分布；染色体的希丝点排OBW••••OO••••••列在赤逍板上中期各时期特征无线分裂一染色体平均分配到两个子细胞中去纺锤体形成机制不同洞怖期I动杭物细丰tmI咆rz别⑦・实质形成不同纽织、器官普遍性-—••••••••••••••••••mb••持久性一持点稳定性-—不可逆性-—使细胞趋向专门化.-盘义提高生理功能的效率含有本物种的荃在遗伎物质二^离体后形

3、成⑧刿断全能性仔丝细胞増殖一界常分化植物组织培养实验iJiyJ型f原癌基因和抑癌基因发生突变减数2”特征

4、一・形态结构改变「易扩散和转移水分减少•代谢滅慢多种酶的活性降低色素积累呼吸速率减慢…细胞膜通透性改变生物发仃的基础之•维持内部环境的稳定抵御外界干扰（单）体.DNA的变化规律（以体细胞的染色体数2N为例）二、专题知识梳理要点一、有丝分裂和减数分裂过程中染色1.冇丝分裂：一个细胞核中染色（单）体、DNA的变化规律染色体数染色单体数DNA数变化曲线间期2N0-4N2C-4C.染色体皴DNA数沁购数一n_前期2N4N4C►_/L►中期2N4N4C后期4N04C末

5、期2N02C子细胞2N02C截数分裂染色休数目染色单体数甘DNA数目变化曲线性原细胞2N02Cf4C减I前期2N4N4C染2Ntjl，1r减［中期2N4N4CftA第一次第二次时间诚J后期2A-4N4(：分袈分裂减【末期N2N2C啜嘟》L减H前期N2N2C分裂分裂减II中期N2N2C04；减U后期2N02C疥一次分奥K二肚分《•性细胞N0C2.减数分裂：一个细胞核屮染色（单）体、DNA分了数目的变化规律高考视点1.从染色体的行为、数目和变化规律来考查有丝分裂和减数分裂的过程及特点，解答此类问题要明确细胞分裂各个时期染色体的行为特点与变化规律。2.与有丝分裂过程相

6、同的有：染色体都复制一次；分裂过程中都出现纺锤丝，都有核仁、核膜消失与重现过程；都有着丝点分裂和姐妹染色单体分开的现象。3.与有丝分裂过程相比，减数分裂特有的现象有：联会；形成四分体；发生交叉互换;同源染色体分离，非同源染色体分离；发生基因重组等。4.从细胞增殖方式考查可遗传变异的来源。解答此类问题要注意有丝分裂和减数分裂过程中产生的变异既有相同点又有不同点。要点二、细胞分裂方式、时期及细胞名称的识别与判断1.细胞分裂前、中、后期图像特征比较（以动物细胞为例）期共同待ilF待有特征分裂方式细胞名称①染色体散乱分布在细胞内②有杂色单体有同游有丝分裂体细胞前块色休域

7、数第一次分裂初级栢细胞期③中心体分开移向两极①无同源除色体②染色体数可能力査数減数:第二次分裂次级梢（卵〉母细胭或第一扱体有同源染色体有丝分裂体细胞中期染色体有规律地排列在赤道板上①有同源染色体②四分体排列在赤道板减数第一次分裂初级梢（卵〉母细抱r(If■■•①无同源染色休②染色体数可能为奇数祓数第二次分裂次级帝（卵）桁细胞或第--极体特别提醒精子、卵细胞形成过程的不同：卵细胞的形成经历了两次细胞质的不均等分裂；卵细胞一经形成，不需要变形；1个卵原细胞只能形成1个卵细胞和3个极体，1个精原细胞则能形成4个精子。1.细胞分裂图像判断规律(以一•倍体生物为例)C无

8、一看染色体J是一有丝分裂(1)中期〜有无^是否两两相同［否一减数第二次分裂细四分体I有一减数第一次分裂「有一减数第一次分裂后期一有无Jr否一减数第二分裂染色单体I无一看染色体［是一有丝分裂、是否两两相同(2)“三看法”判断细胞图像分裂方式一看染色体数目奇数:偶数lllr无:三看有L有:有—无联会、-同源染L无.色体分离等现象要点三、细胞分裂、遗传规律及生物变异之间的关系1•减数分裂与遗传基本规律之间的关系减数分裂是遗传基本规律的细胞学基础。减数分裂中染色体的行为变化决定了染色体上基因的行为变化。两大遗传基本规律都发生在减数第一次分裂，它们的对应关系可归纳如下：染

9、色体的行为基因的行为遗传