欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:41428297
大小:39.00 KB
页数:7页
时间:2019-08-24
《人教版小学一年级数学《分类》教案》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、人教版小学一年级数学教案《分类》西峡县回车镇屈原岗小学曹梅教材分析:分类思想是一种基本的数学思想,它是根据一定的标准,对事物进行有序划分和组织的过程,分类能力既是幼儿逻辑思维能力发展的重要方面,又对促进幼儿逻辑思维能力的发展具有重要意义,分类能力发展的一个重要标志是儿童能够自己提出分类依据,新教材把分类单列一单元进行教学,是为了使学生比较系统地掌握初步的分类方法.教材按由易到难的顺序,分别安排了单一标准的分类和不同标准的分类两部分内容,以不同事物之间共有的某一种属性作为标准,把它们划归为一类,就是单一标准的分类,如果这些事物之间有几个相
2、同的属性,我们可以分别以这些属性为标准进行不同的分类,就是不同标准的分类,单一标准下的分类结果是既定的,不可改变的,而不同标准的分类,由于标准的不同,分类的结果也不同。下面针对第二课时不同标准下的分类,设计案例如下:教学内容:人教版数学第一册第39页内容教学目标:(1)知识与技能:能够选择不同的标准对事物进行分类,培养学生观察判断和语言表达能力。(2)过程与方法:在分类活动中体验分类结果在不同标准下的多样性,学会探索选择不同标准进行分类的方法,感受分类在生活中的用途。(3)情感、态度与价值观:培养学生自主探索的意识及良好的学习、生活习惯
3、。教学重、难点:让学生学会选择不同分类标准的方法,培养学生思维的开阔性和灵活性。策略与方法:采用小组合作学习与个人独立探究相结合的方式教具、学具准备:多种铅笔、课件、算式卡片教学过程:复习准备(课件出示):各种各样水果、电器、鲜花图。师问:你们能将这些物品分分类吗?(生答师在电脑上操作分类)师:为什么要这样分?(生:水果一类、电器一类、鲜花一类…)师:看看这些花五颜六色的样子,真是太美了,下面就让我们怀着美好的心情开始今天的新课,好吗?新授一、创设情景,激发兴趣:师:上课前,老师让小朋友们把自己所有的铅笔都带上,握在手里,举起来让老师看
4、看。想知道带这么多干什么吗?……师:今天我们要进行一个很有趣的活动——将铅笔也分分类。点明课题并板书:分类二、合作学习,探索新知:1、观察比较师:请四人小组把你们的铅笔放在一堆里,认真地看一看,再比一比,你有什么发现呢?生汇报(长短、颜色、橡皮头……)2、小组活动师:同学们的眼睛可真亮,能不能根据你们的发现将这些铅笔分分类呢?提出活动要求:请小组同学先商量一下,准备怎样分,然后再动手分一分,一种方法分出后,想想还有没有别的方法。小组活动,师巡视。3、汇报展示:指名几组同学到台前汇报展示组1:按颜色分……组2:按新旧分……组3:按有无橡皮
5、头分……组4:按长短分……4、概括小结师:为什么同一个分类对象一一铅笔,却分出了这么多不同的结果呢?生:……师:原来我们在分铅笔时,可以根据铅笔的特点,按它的颜色、新旧、有无橡皮头等来分类,每次分的标准不同,结果也就不同。三、实践应用、巩固练习1、分卡片(1)课件展示(P39"做一做")(2)想一想,可以怎样分。(3)指名到电脑前拉动图片,进行分类。(4)生操作、汇报(按卡片形状分、按水果分、按底色分〉师注意评价、鼓励2、游戏"找朋友"(1)宣布游戏规则:当"找朋友"音乐响起时,请你在班上找一找和自己有相同点的同学做朋友,当音乐一停止,
6、比一比哪些同学最先安静下来,并且找到了自己的好朋友。(2)学生活动(师放音乐)(3)学生汇报"找朋友的标准"(师注意合理利用在此环节中生成的新思想,如:老师如何和大家交朋友?能找到全班同学的共同点吗?)四、拓展延伸,提高练习1、分算式(1)观察算式的特点(轻轻的读一读它们)2+1=35-3=22+0=23+0=33-3=05-5=0(2)将算式按不同标准进行分类活动要求:先想一想你准备怎样分,然后用不同颜色的彩笔来帮忙。注意:同一类的算式要用一种颜色的笔圈起来。(3)在舒缓的音乐中独立活动;分算式(4)学生展示活动成果,师评价粘贴。(按
7、加减法分,按得数分、按算式中是否有0分……)4、找不同的图形(1)课件出示1、2、3、4、(2)上面有一组跟其它的都不一样,你能把它找出来吗?先把你的想法和同桌说一说。(3)指名汇报(把3找出来,它只有4个,其它5个)(把1找出来,它颜色不一样)(把4找出来,它是图形,其它的都是物体)(4)师小结:大家观察的角度不同,找出来的图形也就不同。五、全课总结,布置作业:1、小结:师:通过这节课的学习,你有什么收获?生自由谈师:本节课,我们进-步熟悉了分类,要对同一个分类对象进行分类,必须先仔细观察,确定分类标准,再进行分类2、布置作业:小朋友
8、们,你们能用今天所学的知识,把你的玩具箱、文具箱或衣柜、书柜进行分类整理吗?分好之后,让爸爸或妈妈评价一下,看你是不是分的很棒!
此文档下载收益归作者所有