初一英语教案(人教版)Unit4

《初一英语教案(人教版)Unit4》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、Unit4NumbersinEnglish一、教学目标与要求通过本单元教学，使学生初步掌握从0~16的基数词，并能运用所学句型，对10以内的加法进行问答；能准确地表达自己的年龄，年在班级，并就同学之间的年龄，所在班级等进行提问和应答。二、教学重点与难点1、基数词（0~16）。2。句型：1)What's1and2?2)Howoldareyou?3)Whatclass/rowareyouin?三、课时安排本单元共4课时，每课1课时。第十三课LessonThirteen一、教学内容1、词汇（略）2、基数词（0~10）。3、句型：1)I'mN

2、umber2.2)AreyouinRow4?No,I'mnot.I'mnot.I'minRow6.二、教具录音机；数词卡片（0~10）；写有一些汽车牌号或电话号码的卡片；小黑板。三、课堂教学设计1、复习句型：What'sthisinEnglish?It'sa…2、复习已经学过的基数词。放课文第一部分录音，教师边放录音，边出示数词卡片，学生跟读，反复几遍。教师领读数词，学生集体跟读，从0~10的顺序出示卡片，然后打乱顺序，学生集体认读；之后，叫学生个别认读教师所出示的数词卡片。3、认读课文第二部分的汽车牌号。可两人一组练习。叫几个学生单

3、独认读，教师再出示自己事先准备好的其他卡片，由学生认读。4、教师手持学生记分册，按记分册上的顺序叫几个同学，并分别说：You'reNumber1.You'reNumber2.You'reNumber3再让学生用I'm…的句子重复。教师手指第一排座位，教row这个单词，并依次让学生说Row2,Row3等。教师再从第一排、第二排分别叫起几个学生，用英语说：T:You'reinRow1.You'reinRow2.让全班猜一猜以上句子的意思。并分别让刚才的几个同学用I'min…的句子重复。请一位同学（学号在10以内），介绍自己的姓名，学号，座

4、位等。5、放课文第三部分录音，学生跟读。反复几遍后，教师可再叫几个学生模仿录音内容向全班自我介绍。6、教师随意叫起一位坐在前排的同学，使用他（或她）的真实姓名，与该学生进行以下对话：T:Areyou…S1:Yes,Iam.T:AreyouinRow1?S1:Yes,Iam.第4页共4页教师再从后排叫起另一位同学。这次，故意将姓名、座位等搞错，以便产生以下对话：T:Areyou…（另一个人的姓名）？S2:No,I'mnot.I'm…（真实姓名）T:AreyouinRow3?S2:No,I'mnot.I'minRow7.放课文第四部分录音

5、，第一遍学生听，从第二遍起，学生跟读。反复几次。7、指导学生完成练习册上练习。8、利用小黑板，指导学生抄写句子。讲解句子抄写中的要求，如大、小写，标点符号等。9、布置作业1）用英语简单介绍自己的姓名、学号（10以内）、坐在哪一排等；2）抄写课文第三、第四部分对话。抄写书后在本课中所列单词（从这一课起，对这些单词要求学生达到四会）；3）练习认读从0~10的基数词，并能较流畅地读出课本第2部分中的汽车牌号（这些基数词可以暂不做书写要求）。四、难点讲解NumbersinEnglish英语的数词。number一词的中文意思是“数字；号码”，N

6、o.是拉丁文numero的缩写形式，其意思与英语的number相同。因此教材注明No.=number.西方人使用No.是用其形而避其音。因此，No.仍读作/nQmber/.第十四课LessonFourteen一、教学内容1、词汇（略）。2、句型：Whatclassareyouin?I'minClass3,Grade1.3、学唱：TheNumberSong.二、教具录音机；基数词卡片（0~10）；小黑板；其他一些写有诸如电话号码或汽车牌号的卡片。三、课堂教学设计1、复习从0~10的基数词。教师边出示数词卡片，边用What'sthis?的

7、句型提问。教师出示写有电话号码或汽车牌号的卡片，学生认读，可集体和个人形式相结合。2、复习上一课的对话。开始教师可先用提问形式，逐步过渡到请同学用英语简单介绍一下自己。3、启发学生根据英语中表示学号（Number…).座位(Row…)等特点，猜一猜表示哪个年级、哪个班的用语。教：class,grade这两个单词。放课文第1部分录音，事先要求学生听好Ann在哪个年级哪个班。（如果一遍不行，这段录音可放两遍，并鼓励学生用英语答出）4、重放这一段录音，学生跟读。教师解释：Whatclassareyouin?引导学生说出：Whatroware

8、youin?等句子，并试着用英语应答。5、两人一组，模仿Ann和HanMeimei之间的对话，进行练习。操练中，可以互换角色。由于学生都是同一个班级，教师可事先指定某几行同学为假想中的X年级X班学生，以使操练收到更好的效