《中国共产党的成立》教学设计2

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1、第11课中国共产党的成立一、教学目标　知识与能力　　简述中国共产党第一次全国代表大会召开的史实。　　根据中共一大的主要内容、第一次工人运动高潮的出现和课外知识等，初步认识中国共产党成立的伟大意义，提高史论结合的能力。　　过程与方法　　根据教师拟好的专题，分组选题，通过资料收集、分析、整理工作，在课堂上表达观点、质疑解疑，增强分析能力、理解能力和表达能力。　　选取优秀的影视片断或有代表性的图片等资料，运用多媒体手段再现历史画面，增强感性认识。通过课堂学习展示活动，掌握重点内容，培养能力，培育情感。　　情感态度与价值观　　通过了解中国共产党的成立和第一次工人运动高潮等史实

2、，初步认识中国共产党的成立给中华民族带来了希望和光明，增强对中国共产党的热爱与敬仰。二、教学重点难点　　　重点:初步理解和认识中国共产党成立的历史意义，增强学生对中国共产党的热爱与敬仰；同时了解中共一大的一些基本史实。　　难点:认识中共成立的伟大意义，并将它们融入到内心世界。三、教学过程【导入新课】在幻灯片上打出中共“一大”纪念旧址嘉兴南湖游船。可以给学生讲一讲中共“一大”会址转移的故事。吸引学生的注意力和提高他们的兴趣。【出示目标】简述中国共产党第一次全国代表大会召开的史实，认识中国共产党成立的历史意义。【自学自测】自学指导：请同学们认真自读课本，大字部分细读，小字

3、部分快读，独立完成优化设计自学自测知识填空，并努力记住下列知识，同桌之间然后交流自学结果，看是否在自测过程中是否有问题和疑问。老师巡视，了解学情，适当帮助学生解答一些疑惑。（一）马克思主义的传播和共产党早期组织的建立（二）中国共产党第一次全国代表大会1、召开时间、地点、人物：2、中共一大的内容：3、中国共产党成立的标志：（三）中国共产党诞生的伟大意义【合作探究】（发现一个问题，甚至比解决一个问题还要有价值）（15分钟:讨论5分钟,展示10分钟。分工：1－2小组讨论第一题，3－4小组讨论第2题，5－6小组讨论第3题，7－8小组讨论第4题，每个小组讨论完自己的问题后如还有

4、时间多可以讨论其他自己感兴趣的问题，讨论时间5－6分钟，学生展示7－8分钟，老师再从学生的回答中给予补充或者总结）1、中国共产党成立的历史条件有哪些？（学法指导：从思想基础、经济基础、组织基础、国际条件等去分析。在这里要培养学生在谈到以后有什么成立时应该从哪几个方面去分析，方法教给他们，即便是以后碰到没有教过的类似的知识点他们也会应付自如。）2、中国革命面貌焕然一新的“新”表现在哪些方面？（学法指导：领导核心的新、指导思想的新、革命方法的新和奋斗目标的新四个方面去分析。在这里学生们可以借鉴我们前面学过的新文化运动的新在哪里那个题目，学历史必须要做到举一反三。）3、为什

5、么说中国共产党的成立是开天辟大的大事？（学法指导：从共产党成立、奋斗目标和新的目标三个方面去分析）4、1921年7月23日中国共产党“一大”的召开标志着中国共产党的诞生，但为什么后来把党的的诞生纪念日确定为7月1日呢？（这个需要学生自己有丰富的课外知识）【课堂小结】可以让学生自己站起来回答这节课学到了什么？（要求：盖上书，学生简要的复述，其他学生可以对他的回答进行补充。）（从中国共产党成立的条件；一大的召开：时间、地点、代表人物、内容；成立的意义这几个方面去归纳总结。）