gkh教案(第一课时)

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1、《ɡkh》教学设计（第一课时）教学目标：1、学会ɡkh三个声母，读准音，认清形，正确书写。2、读准ɡkh与单韵母ɑeu相拼的音节。教学重点、难点：ɡkh的发音教学过程：一、图片欣赏，导入新课今天我们要一起乘坐飞往拼音王国的班机，里面还坐着我们已经认识的老朋友，大家猜猜他们是谁？（老师说出前半部分，学生接出后半部分）左下半圆（ddd）伞把朝下（ttt）一扇小门（nnn）一根小棒（lll）今天，我们要认识三个新朋友，他们藏在一幅图画里，想和大家玩个捉迷藏的游戏，想一起玩吗？我们把他们找出来吧！蓝蓝的天空下，一只白

2、鸽嘴衔橄榄枝快乐地飞翔．清清的河水中，一只只小蝌蚪在水草丛中做游戏．小朋友玩累了，坐在公园的椅子上喝水．．．二、引出新课，提出要求今天我们来认识这3个新朋友，比一比看谁最先学会，做到会读、会拼、会写。三、学习声母，会拼音节（一）、学习声母ɡ1、看插图说话引出ɡ：图上画着什么？它们在干什么？（听话说话：图上画着鸽子，嘴里衔着橄榄枝在飞翔。）师引入：鸽子的“鸽”声母是ɡ。花环的形状像ɡ，板书：ɡ。2、教学ɡ的发音，记清字形。（1）示范发音，仔细听，看口形。（2）学生练读，指名读，齐读，开火车读。（3）记字形，启发

3、想象，ɡ像什么？(4)你能用什么方法记住ɡ的音和形？教顺口溜：小白鸽ɡ　ɡ　ɡ　　　我的哥哥ɡ　ɡ　ɡ　　９字加弯ɡ　ɡ　ɡ。3、练习拼读ɡ喜欢和单韵母交朋友，你会拼读吗？￣出示音节ɡ--ɑ→ɡɑɡ--e→ɡeɡ--u→ɡu学生试读，指名读，齐读。课中休息：读ɡ顺口溜。(二)、学习声母k。1、看插图说话引出k：什么地方谁在干什么？数一数有几只蝌蚪？它们一齐向什么地方游去？（八只小蝌蚪在水里一起向草丛中游去）。引入：蝌蚪的“蝌”的声母就是k，板书k。2、教学k的发音，记字形。（1）示范发音，讲要领：发音时，嘴要

4、送出一股气，教师示范。（2）请学生口对手心读。学生练读，指名读，齐读，开火车读。（3）怎么记k，最容易记住？教顺口溜：蝌蚪戏草kkk，一条水草两蝌蚪3、练习拼读K和单韵母交朋友你会拼读吗？￣出示音节k---ɑ→kɑk___e→kek---u→ku学生试读，指名读，齐读。（三）、学习声母h。1、看插图说话引出h：图上画着谁在什么地方干什么？（听话说话：我们班的小明坐在椅子上喝饮料。）喝的声母是“h”板书：h2、教学h的发音，记清形。（1）范读，跟读，齐读。（2）在图上找找h，记形：像把椅子hhh3、练习拼读￣出

5、示音节h---ɑ→hɑh___e→heh---u→hu学生试读，指名读，齐读。(四)、拼读带声调音节出示带声调音节g--ē→gēg--ǔ→gǔk--ǎ→kǎk--è→kèh--é→héh--ǔ→hǔ现在加点难度，还会拼读吗？自由读，指名读，齐读。再加点难度，先拼读音节，再给它组词。ɡēɡǔkǎkèhéhǔ教师先示范，拼读ɡē，哥哥。课中休息：小9加弯ɡɡɡ，圆圆小脸弯尾巴。蝌蚪戏草kkk，一条水草两蝌蚪。一把椅子hhh，高高椅背弯弯座。四、学写声母大家今天认识了三个好朋友，想不想把他们写在本子上。下面我们来学

6、习怎样写这三个好朋友。教师出示笔顺图，让学生观察，由几笔写成，第一笔写什么，第二笔写什么，由几笔写成，占哪几格。让一位学生来指导老师写，其他学生当裁判，观察老师写的怎么样，教师范写后，让学生书空。再练习。依次学写ɡ、k、h.卡片检查ɡ、k、h.拼读五、小结。今天，我们学习了三个声母，它们分别是ɡ、k、h，我们不但会认，会拼读，还学会了书写，大家这节课表现的都很好。欢迎你们下次再到拼音王国里来玩。《ɡkh》教学设计（第一课时）纪台二中小学部赵伟玉2012年9月