南通市小海小学集体备课教案练习7

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1、南通市小海小学集体备课教案主备人：张辉备课日期：教学内容课　题练习7二次备课及课堂生成与反思课　时2课时教学目标1．给春联中补一个字，并说说补这个字的理由。再照样子对对子。读读背背词语和三副春联。2.写好钢笔字，写好毛笔字3.如何用好压岁钱。培养学生语言表达能力和对学生进行不乱花零钱的教育。教学重点如何用好压岁钱。培养学生语言表达能力和对学生进行不乱花零钱的教育。教学难点如何用好压岁钱。培养学生语言表达能力和对学生进行不乱花零钱的教育。课前准备多媒体课件教学过程第一课时一、教学第一题（一）给下联

2、补字。1．谈话：通过《春联》一课的学习，我们已经知道了好多条春联，谁来背背？2．春联有哪些特点？（引导学生讨论春联在字词上对仗的特点。）3．今天，我们就来运用学到的有关知识练习给一副春联补字。学生读读题目要求。指导学生理解书中这副春联的意思。根据春联的特点，下联中该补的这个字有什么要求？（表示雨打在花朵上的一个动作）。用“打”字为什么不好？（引导学生明白要根据上下文的意思进行推敲，尽量选择最恰当的词语。）教学过程四人小组讨论，该补什么字？并说说理由。生归纳出对对子的方法。4．说说“细雨”还可以怎

3、么对？根据学生的回答，进行比较。5．学生根据上述对对子的方法，自己完成对对子练习，把答案写在括号里。6．交流对对子答案，教师引导学生分析，得出最佳答案。小结。二、教学第二题1．明确题目要求。2．学生用自己喜欢的方式自学词语。3．交流：你是怎么学会这些词语的，你学会了什么？4．教师根据交流情况引导点拨，指导学生读准字音，能大体说出词语的意思，理解上有难度的词语，教师进行讲解。5．学生自由读。6．启发学生想象这些词语所表现的景象。7．同桌练习背诵。指名背诵，小组赛背，集体齐背。8．用同样的方式学习春

4、联，并谈谈自己的理解，知道这三副对联都是描写了祖国的大好山河的美好春光。第二课时一、写好钢笔字1．引导学生弄清楚题目要求。2．出示卡片，让学生认读三个字。3．引导学生说说这三个字有什么共同的特点，回忆前面提到的描红和写字的要求。4．教师指导书写“柔”。讨论写好这个字的关键要摆好哪几笔的位置？学生练习描红。5．按上面的步骤和方法指导学生写好另外几个字。学生写字，教师巡回指导，及时纠正学生不正确的书写姿势，对部分学生进行个别辅导。6．表扬写得好的、书写姿势正确的学生，指出存在的问题，并进行矫正训练。

5、二、写好毛笔字1．审题，明确要求。2．指导。（1）出示偏旁部首：立刀旁和右耳旁，复习它们的名称。（2）指导书写：观察这两个偏旁部首书写的方法和注意点；教师范写，引导反复体会书写难点。（3）教师小结。3．练习。学生对照范字进行练习描红和仿写。4．反馈。（1）教师进行个别辅导，注意纠正个别学生不良的握笔姿势和书写习惯。（2）出示学生作业，评价反馈，练习把字写得更好。三、口语交际1．谈话导入。春节给压岁钱是我国传统的风俗习惯，往年过春节时会有哪些人给你压岁钱呢？长辈们给你压岁钱你会怎么使用呢？今天，我

6、们就来召开一个小小讨论会。板书：用好压岁钱2．往年过春节时长辈们给你压岁钱你会怎么使用呢？你觉得这样使用好吗？为什么？3．仔细观察图画，图中的小朋友是怎么处理压岁钱的？从画面中人物的神态想象他们是怎么说的，怎么想的。4．如果今年过年时，长辈们再给你压岁钱，你会怎么处理？为什么？联系社会生活，讨论处理压岁钱最有益的方式。5．根据刚才的讨论，我们围绕“如何用好压岁钱”来进行说话练习，说的时候要注意：按先摆观点，再说道理的顺序来说。6．学生分小组在组内汇报讨论。每组派代表到讲台前当众讲一讲。对讲的内容

7、的不足之处，可以互相补充并发表自己的看法，被评议的同学也可说说自己的看法。7．反馈。8．总结谈话。作业布置板书设计教后心得教研组长（签名）：年月日行政审核人（签名）：年月日（格式要求：填写内容用小四号仿宋体，大标题用小四号宋体加粗，行距为固定值18磅）