岳阳楼记1课改教案带表格教案

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1、天津市第六十三中学课时教案年级：8学科:语文第2学期第_____周第_______课时课题:岳阳楼记教学目标知识与能力：1、学习和积累文言词汇。2、学习文章把叙事、写景、抒情和议论巧妙地结合在一起的写法过程与方法：1、有感情地朗读、背诵课文。2、疏通文意的基础上能理解作者所阐述的主要观点。情感态度价值观：深刻理解和正确评价范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的生活理想和政治抱负，树立正确的人生观。教学重、难点难点、重点：1、背诵及体会文章写景抒情的方法。2、疏通文意、积累文言实词、虚词是本课的重点学

2、情分析文言文背诵是本课的难点和重点，所以要在把握课文层次分析的基础上让学生课上成诵课前准备与本文相关资料、图片教学教师活动学生活动设计意图5天津市第六十三中学课时教案过程导入背景及作者介绍一、导入：1、题解：本文是宋仁宗庆历六年（1046年）范仲淹被贬河南邓州时，应好友滕子京之请而写的。据传他并未亲眼见过岳阳楼，滕子京写信请范仲淹为重修岳阳楼写记，并送去一幅《洞庭晚秋图》，范仲淹依据此图，凭着丰富的想象，写下了千古名篇《岳阳楼记》，尽显一代文豪的天才本色。“记”是一种文体，散文的一种。范仲忆淹借为重修岳

3、阳楼作记，一方面重申自己的抱负，另一方面借此勉励、规劝老朋友。2、作家简介。范仲淹（989—1052），字希文，苏州吴县人，北宋政治家、军事家、文学家。他出身贫寒，幼年丧父，对下层人民的痛苦感受深。26岁登进士第，因敢于直言进谏，屡遭贬斥，久不被重用。庆历三年，范仲淹任参知政事。提出十条改革措施，因遭保守派反对罢政，于庆历五年贬放邓州，后在赴颖州任途中病死。死后谥号文正，世称“范文正公”。他以六十四岁的人生，矢志不渝地追求自己的人生理想和政治主张，深受当世和后人称道。他一生论著很多，诗、词、散文都很出色

4、。有不少爱国居民，反映社会现实的好作品。有《范文正公集》传世。本文选自《范文正公集》。3、背景资料介绍。滕子京与范仲淹同年举进士，两人的友谊是从这时候开始的。滕子京支持范仲淹的政治改革，但遭到保守势力的反对。因他才华出众但豪迈自负，被权贵所嫉，贬谪到岳州做太守，他心里有些愤慨。范仲淹熟知他的思想和性格，担心他惹出祸来，想找机会劝劝慰他，却一直无机会，恰好赶上他请范仲淹为重修的岳阳楼作记，范仲淹就借题发挥，写出自己理想和为人处世的态度，规劝勉励滕子京学习古代有修养的人，不计较个人眼前的得失，要做到“先天下

5、之忧而忧，后天下之乐而乐”。因为当范仲淹的处境同滕子京一样，于是范仲淹就写下了这篇抒发自己胸襟、规劝朋友也是自勉的千古名篇。4、岳阳楼简介。岳阳楼在湖南省岳阳市巴丘山下，原来是三国时期吴国都督鲁肃的阅兵台。唐朝张说在阅兵台旧址建造楼阁，取名“岳阳楼”激发学生的学习兴趣。学生结合以前学过的知识掌握有关“记”这种文体学生理解批注积累结合配套学生自主了解并掌握作者及背景学生积累相关知识创设情境导入新课帮助学生理解题目意义了解范仲淹的生平，为学习他的思想打基础5天津市第六十三中学课时教案感知课文作业，常与文人雅

6、客登楼赋诗。后李白、杜甫、白居易、李商隐、刘禹锡、孟浩然等诗人相继登楼吟咏，从此岳阳楼名声更大。除了本文我们以后还要学习写岳阳楼的很多诗文。二、诵读课文整体感知课文1、教师朗读指导。朗读时应注意节奏。本文骈散结合。读骈句，节奏必须整齐划一，凡四字句皆两字一顿，其余按意义划分，不要读破句。相邻的两组骈句之间，要有稍长的停顿。2、教师配乐范读，学生感知全文的感情基调。3、播放录音4、齐读课文1、背诵第一、二段。2、预习第三段至第六段学生批注准备朗读自读，读准字音，把握断句。听读：准备朗读学生分段朗读其他同学

7、评议学生再听读学生自由朗读学生用各种方式诵读课文学生美读5天津市第六十三中学课时教案朗读要读出层次读出意义不能泛泛而读板书设计　　　岳阳楼记——“记”是一种文体，散文的一种范仲淹谥号文正，世称“范文正公”。《范文正公集》滕子京——《洞庭晚秋图》——规劝知己、自勉——《岳阳楼记》岳阳楼——湖南——吴国鲁肃的阅兵台——唐朝张说造楼阁骈散——读骈句，节奏整齐；读散句，按意义划分。课后反思5天津市第六十三中学课时教案5