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《2012新版小学三年级英语上册第三单元电子教案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、Unit3Lookatme课题Unit3:ALet’stalk&Let’splay课时1教学内容与分析Let’stalk：本部分主要通过Mike和ChenJie早上上学路上相遇的情景，呈现核心句型Howareyou?I'mfine,thankyou.和Let’sgotoschool.OK!让学生在模仿、学习、表演的基础上逐步达到自然交流与真实运用的目的。Let’splay：本部分练习所学Let’stalk的内容,通过歌曲帮助学生巩固句型，使之朗朗上口。通过多样化的教学形式，吸引学生注意，培养学生的兴趣。教学目标1．学生能听懂、会说Howa
2、reyou?I'mfine,thankyou.等问候语。2．通过创设实际情景，让学生能在相应的情景中准确运用以上句型。3．培养学生正确、自然的模仿语音、语调的能力。4.培养学生有礼貌地询问他人近况并进行回答,以及发出邀请的交流能力。教学重难点1.教学重点：Howareyou?I’mfine,thankyou.Let’sgotoschool.OK!问候语的学习。2.教学难点：(1)Howareyou?的得体运用。(2)Fine,thankyou.中fine一词字母i的发音不容易到位;以及thank一词th的发音。教学准备1.教师准备主要人物
3、Mike、ChenJie和小鸟的头饰。2.教师准备Let’stalk的录音和挂图。教学过程一、热身/复习（Warm-up/Revision）1.师生同唱歌曲"Hello"。教师可以边唱边用手势示意学生，将歌曲中的人名逐步改为班里同学的名字。2.游戏Simonsays。指令是一二单元Let'sdo(A/B)的内容。二、新课展示（Presentation）1.师生观看教学Let’stalk的挂图。利用与教材内容相同的教学挂图，使学生一目了然，既了解了句型的含义，又了解句型运用的情景。2．再次观看挂图，教师提问：Whataretheydoing
4、?3．教师演示Let'stalkA部分的内容，使学生进一步理解对话。4．教师提问：ChenJie和Mike是怎样用英语打招呼的。能力强的学生或学过英语的学生尝试性的说Howareyou?I’mfine,thankyou.5.播放A部分Let’stalk的录音并跟读,模仿发音。教师注意带读不易掌握的读音，如：fine中的字母"i"的发音是[ai]，提示学生口型要略大些。thank一词中的th在发音时，要让舍尖处于上下齿之间，教师可以夸大口型，让学生了解发音方法。教师要适当纠正，适时鼓励，切不可一味的纠正发音，打击孩子学习的积极性。6．第三次
5、观看Let'stalkA部分的教学挂图。使学生进一步了解对话内容和含义。在此基础上告诉学生，Howareyou?二次备课与以前所学Hello./Hi.等问候语不同点在于：Howareyou?是用于熟人之间有一段时间未见面，或是对方身体欠佳，或是较正式的向别人打招呼等场合。因此，同学们不必每次见面都问Howareyou?，每天见面时，只要说Hello./Hi./Goodmorning.就可以了。三、趣味操练（Practice）1.请戴着Mike、ChenJie和小鸟头饰的学生站在讲台前表演A部分的对话，指导学生注意语音语调，以及I’m的发音
6、。2.游戏“开火车”首先教师问第一个学生Howareyou?学生回答I'mfine,thankyou.并转头问下一个同学Howareyou?下一个同学回答I'mfine,thankyou.，并再问下下一个同学，以此类推全班锻炼所学句型。同样的方式练习Let’sgotoschool.OK!反应快说得好的同学表扬鼓励。3.做Let'splay部分的活动，让学生两人一小组，两人相互击掌问好，加强练习所学句型。如：A:Hi/Hello,Howareyou?B:I'mfine,thankyou.四、扩展性活动（Add-activities）1.做本
7、单元配套练习册P13第一题。2.“找朋友”注意引导，规范。（1）教师做示范，教师背上书包，任意找一同学问好，并邀请他和自己一起去上学。（2）放一段音乐，要求学生用最短的时间尽量找最多的朋友和自己一起上学。（3）音乐停，教师检查学生完成任务情况。五、作业（Homework）1.听录音，仿读对话，并在实际情景中运用所学内容。2.上学路上遇到同学会用Let’sgotoschool.OK!发出邀请和回答。教学板书教学反思Unit3Lookatme课题Uni3:ALet’slearn&Let’sdo课时2教学内容与分析Let’slearn：本部分以
8、WuYifan戴着Zoom的头饰，向ChenJie介绍自己大大的脸与五官的情景，呈现5个五官单词：ear,eye,nose,mouth,face.Let’sdo：本部分是通过Closeyour
